立體裁剪和平面裁剪有什么區(qū)別？在職業(yè)教育學校眾多專業(yè)項目中，服裝設(shè)計專業(yè)近幾年越來越受到人們的關(guān)注，因其專業(yè)有著大量的市場用人需求，以及較強的專業(yè)性，因此很多學生想要學習這門專業(yè)。下面就通過唐山榮華服裝學校來了解一下服裝設(shè)計專業(yè)的詳細信息吧。

一、唐山榮華服裝學校簡介

唐山榮華服裝學校自1992年開辦以來培養(yǎng)了大批學員，通過學習，他們大都能獨立操作開店，收到較好的社會效益和經(jīng)濟效益。唐山榮華服裝學校本著邊學邊做的教學方法，裁剪，制作同時進行。學習期間教授時下流行的中外款式服裝及特體服裝的設(shè)計和制作，不用計算只須記住幾個數(shù)據(jù)，就可裁剪出各種款式的服裝，方法簡單，易學易懂，手把手教授，在授課過程中還穿插一些服裝搭配，色彩搭配和服裝設(shè)計，電腦制圖等內(nèi)容，讓學員既能學到成衣的制作過程，也可了解到流行的趨勢，走在時尚前沿。

二、立體裁剪和平面裁剪的區(qū)別

立體裁剪是區(qū)別與服裝平面制圖的一種裁剪方法，是完成服裝款式造型的重要手段之一。服裝立體裁剪在法國稱之為“抄近裁剪（cauge）”，在美國和英國稱之為“覆蓋裁剪(dyapiag)”，在日本則稱之為“立體裁斷”。它是一種直接將布料覆蓋在人臺或人體上，通過分割、折疊、抽縮、拉展等技術(shù)手法制成預先構(gòu)思好的服裝造型，再從人臺或人體上取下布樣在平臺 上進行修正，并轉(zhuǎn)換成服裝紙樣再制成服裝的技術(shù)手段.

平面結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢

（1）平面結(jié)構(gòu)是實踐經(jīng)驗總結(jié)后的升華，因此，具有很強的理論性。

（2）平面結(jié)構(gòu)尺寸較為固定，比例分配相對合理，具有教強的操作穩(wěn)定性和廣泛的可操作性。

（3）由于平面結(jié)構(gòu)的可操作性，對于一些定型產(chǎn)品而言是提高生產(chǎn)效率的一個有效方式，如西裝、笳克、襯衫以及職業(yè)裝等。

（4）平面結(jié)構(gòu)在松量的控制上，能夠有據(jù)可依，例如，1/4B+5，5即為松量，便于初學者掌握與運用。

 立體裁剪的優(yōu)勢

（1） 立體裁剪是以人臺或模特為操作對象，是一種具象操作，所以具有較高的適體性和科學性。

（2）立體裁剪的整個過程實際上是二次設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計以及裁剪的集合體，操作的過程實質(zhì)就是一個美感體驗的過程，因此立體裁剪有助于設(shè)計的完善。

（3）立體裁剪是直接對布料進行的一種操作方式，所以，對面料的性能有更強的感受，在造型表達上更加多樣化，許多富有創(chuàng)造性的造型都是運用了立體裁剪來完成的。

通過以上內(nèi)容，大家對服裝設(shè)計中平面結(jié)構(gòu)和立體結(jié)構(gòu)的個中優(yōu)勢一定有了全面的了解，唐山榮華服裝學校開設(shè)了多種服裝設(shè)計類教學班，滿足各類需求的學生，如果想要了解更多信息，可以撥打我們的咨詢熱線。