回顧本周的教育新聞，有關大學畢業(yè)生就業(yè)的報道不少，大多為地方政府出臺支持大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的舉措。比如，江蘇常熟市啟動了高校畢業(yè)生就業(yè)服務活動，勞動保障部門城鄉(xiāng)聯動，力保家庭困難者先就業(yè)。北京市為鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，免去了他們頭3年的個體工商戶注冊登記費用。

　　與眾多支持大學生就業(yè)的報道相比，本周一條與就業(yè)有關的報道，則引發(fā)了筆者更深入的思考。據媒體報道，廣州某名牌高校畢業(yè)生，在多次參加招聘會失敗后，后因謊稱自己是職業(yè)技術學院的畢業(yè)生而求職成功。如果只看這篇報道的題目，也許會有人認為就業(yè)市場上名校本科生不如技校生，但是，筆者認為，在對本科生與技校生的就業(yè)情況作整體調查之前，不可貿然得出這一結論�；蛟S，小公司不愿接納名校畢業(yè)生主要是因為不想支付高薪水，或因顧慮名校生日后容易“跳槽”。

　　近年來，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大，關于學歷“高消費”、專業(yè)不對口的報道時有所見。這個大課題需要各界共同破解。首先是學校要根據社會需要辦學，這是多年來常談的老話，理由無須贅述。關鍵問題是，誰來提供社會需求的動態(tài)分析。年度的特別是中長期的，從行業(yè)宏觀到具體崗位分層級需求的科學分析、預測，對于高校的學科和專業(yè)的設置至關重要。

　　筆者曾讀過聯合國教科文組織一位專家的文章，談教育機制要由遵從“人才需求計劃”過渡到遵從就業(yè)市場分析。現在，我們對“人才需求計劃”早已棄之不用，但是卻鮮有機構下功夫去作耗時費力的就業(yè)市場調研分析。政府人事部門拿不出來，民間也很少涉足。雖然許多學校在做各自畢業(yè)生的就業(yè)前景分析，但是相對宏觀指導性的整體系統(tǒng)分析而言，不啻手工勞動。那些熱衷于搞“大學排行榜”的學者們，能否下點功夫研究今后國家發(fā)展需要什么層次、哪些門類的人才？

　　此外，高考生在選擇發(fā)展方向、填報志愿的時候也要有主心骨，而不是趕時髦、隨大溜。既然不包分配了，自己就要學會選擇，好能找準起點。自己適合干什么，需要接受哪一層級的教育，在哪個層面能順利就業(yè)，上了大學再考慮已經不早，好讓孩子在中學階段就開始思考，盡早作出選擇和準備。

　　還有就是我們一些國營的企事業(yè)單位、政府機關在招聘新員工的時候，對所需人員要能給出切合實際的素質要求，而不是一味地哄抬學歷門檻。因為這樣做往往誤導社會的選擇趨向。要知道，一個學以致用的本科生比起學非所用的研究生來，可能更符合崗位需要，更有利于企業(yè)的發(fā)展。