一名普通的應屆大學畢業(yè)生，參加一次普通的論文答辯，卻因為二辯沒通過拿不到畢業(yè)證書，一氣之下 ，將自己之前的“遭遇”一紙訴狀交給校長，統(tǒng)統(tǒng)抖了出來……

 

　　一個月的時間，在寧波某所高校內(nèi)流傳著這樣一種說法：一名女大學生為了通過論文，不惜“獻身”給論文答辯組組長的上級領導、曾經(jīng)要求她與其保持曖昧關系的教授。

 

　　結(jié)果到頭來，論文還是一場空……

 

　　8月3日，對于這樣的傳言，記者深入該校調(diào)查，力圖還原真相。3日下午，該女大學生與記者對話時坦言，教授頻頻騷擾自己，確有其事。但“獻身”一說，不存在。

 

　　◎S學生自述

 

　　他說，拒絕我你會后悔的

 

　　大三第一個學期時，H教授成為我的學科老師。第一天上課，H教授給我的印象是講課很有水平，為人和藹，平易近人。

 

　　課間休息5分鐘，H教授主動和學生攀談，我也在內(nèi)。當他得知我來自青海，他來自甘肅，算半個老鄉(xiāng)后，H教授立即要我留個電話號碼給他，方便以后交流，我答應了。沒過幾天，H教授給我打電話，約我出去吃飯。我當時的想法是，能夠遠在他鄉(xiāng)遇到一個老鄉(xiāng)、學科教授，這本身就是一種緣分，何況H教授理論水平很高，對我學業(yè)也是一種幫助。

 

　　在學校附近一個小餐館內(nèi)，我們面對面交談。期間，H教授一個勁和我談感情問題，說自己跑到寧波來，人生地不熟，沒異性朋友；夫妻之間關系不和睦，自己很苦惱；來寧波前有個很好的“異性”朋友，但對方已嫁人……談了一個多小時，H 教授后暗示我——能不能讓我填補他的感情空白！我一聽這話，明白了他為何要約我出來見面，于是委婉拒絕了。我說，你這個年齡都可以當我爸了。臨走前，H教授很氣憤，他拋下一句話：“你在學校日子還很長，將來你會為現(xiàn)在的決定而后悔。”

 

　　拒絕了H教授后一個星期，收到他發(fā)來的短信，再次詢問我能不能當他情人，我還是委婉拒絕。這些短信我原本都保留著，但手機被偷了，證據(jù)也就沒了。今年年初，H教授給我電話，問我愿不愿意畢業(yè)后到他那里當個主任秘書，單獨為他服務。我一聽“單獨”，堅決不去。后來H教授和我說，“我這么幫你，你卻不懂得珍惜……”

 

　　一轉(zhuǎn)眼，我即將畢業(yè)。我開始擔心起論文答辯。論文導師雖然不是H教授，但我的論文答辯組組長Z教授，是H教授的下屬……

 

　　6月份，論文一辯我沒有通過。我承認，因為找工作我寫的論文也許不夠好，沒通過是情理之中。但我還是情不自禁地將論文和H教授聯(lián)系起來，為此，我主動給H教授打電話，詢問為何沒過。他說，你論文沒什么問題，就是結(jié)構(gòu)太混亂，調(diào)整一下秩序即可。論文二辯，答辯組組長Z教授當著我的面說沒問題，我放心了，以為可以拿畢業(yè)證了。沒幾天，班里的學習委員問我，你是要結(jié)業(yè)證書還是延遲畢業(yè)，我不明白什么意思，詢問詳細情況后才知道自己論文二辯還是沒過。

 

　　我越想越氣，寫了份材料當面提交給校長申訴。校長說，他們會成立調(diào)查小組調(diào)查我的論文。至于H教授性騷擾，拿不出確鑿證據(jù)，很難處理。

 

　　至于所謂的為論文“獻身”一說，我不承認有這樣的事。我不會為了一篇論文、一張畢業(yè)證做出這樣愚蠢的事。學校里的謠言就隨它去吧，我不會介意。

 

　　◎?qū)嵉刈咴L

 

　　H教授常對女生做親昵動作

 

　　在該校網(wǎng)站上，記者搜索到了有關H 教授的生平資料。

 

　　H 教授，出生于上世紀五十年代。經(jīng)過自身的努力，在所研究的專業(yè)領域里，已具有了一定的權(quán)威。來寧波之前，H 教授先后在甘肅、廣東執(zhí)教。據(jù)悉，該事件之前他正競聘法學院副院長一職。

 

　　部分暑期實習留守學校的法學院學生回憶，H 教授給學生上的課，多為政策科學方面的相關課程。由于H教授講課生動有趣，深入淺出，很受學生們的喜歡。

 

　　平時，H 教授從不擺教授的架子，待人接物，都很親和，尤其是對待學生，很愿意跟學生們做交流，當成自己孩子對待。

 

　　但H 教授有一個“特點”，時不時會對女生做出比較“親昵”的動作，拍拍肩膀、捏捏胳膊、摸摸臉蛋等，感覺怪怪的。

 

　　對于所謂的S學生為了論文二辯，委曲求全地“犧牲”了自己一說，法學院學生均表示，“只是聽說，S學生鬧得很兇，把所有的一切都抖了出來�！�

 

　　◎?qū)υ扝教授

 

　　這個學生行為不檢點，到處亂說

 

　　對于S學生所敘述的一切，記者試圖和H 教授本人當面求證�？上У氖�，8月3日一整天我們都無法找到其人。他的手機也在記者發(fā)了條短信表明身份之后，迅速變成“關機”。

 

　　原以為，H 教授就這么“人間蒸發(fā)”了。晚上9點，H教授用另一個手機號碼給我們發(fā)來短信，表示自己愿意接受采訪。對于S學生將自己的遭遇上告校長一事，H 教授起初說自己不知道，無可奉告。但當記者執(zhí)意要求將此事來龍去脈簡單敘述一遍后，H 教授態(tài)度大轉(zhuǎn)變，他表示，這個事情學校會處理，公安機關會處理，只要S學生將自己騷擾她的證據(jù)拿出來即可�！斑@個學生行為不檢點，到處亂說�！盚教授有點激動。

 

　　對于自己一年前邀請S學生吃飯，討論感情一說，H 教授顯得很不屑一顧，“憑我這個身份，會和學生一起吃飯？”至于發(fā)短信騷擾S學生、論文“獻身”等傳聞，H 教授索性掛斷電話，拒絕回答。

 

　　◎校方表態(tài)

 

　　“獻身”說法是無稽之談

 

　　成立多人調(diào)查小組，對S學生的論文，從頭到尾反復閱讀；找來S學生本人，當著她的面，一字一句地解析論文，實事求是地解答為何通不過。這就是S學生所在學校，對“論文事件”的處理態(tài)度。

 

　　S學生表示，她能夠接受這樣的調(diào)查結(jié)果，相信調(diào)查組老師是公平、公正的。

 

　　有關校內(nèi)的傳聞，法學院負責人表示，一是S學生拿不出證據(jù)，無法證明H 教授對其性騷擾；層層調(diào)查證明S學生論文通不過，與H教授沒有任何瓜葛，他不是“設卡”人，兩者不能混為一談。至于所謂的S學生“獻身”說法，這更是無稽之談�！叭绻鸖學生有證據(jù)，可以直接向公安機關報案，不必通過學校，因為她已經(jīng)畢業(yè)�！痹撠撠熑私忉尅�

 

　　H 教授何去何從問題，法學院負責人說，截至8月3日，他還是學校的人。未來如何，學校不能定奪其去留，是走還是留要看他本人意愿。