職業(yè)名稱:
輪胎翻修工
職業(yè)定義:
輪胎翻修工是指使用專用的機器設(shè)備和工具對舊輪胎進行打磨、貼合、硫化等處理,重新恢復(fù)其功能的人員。
從事的主要工作內(nèi)容:
(1)檢測舊輪胎是否可以翻修;(2)胎體打磨;(3)胎體修補;(4)胎體噴膠漿;(5)煉膠;(6)胎面膠預(yù)硫化;(7)胎體與預(yù)硫化胎面膠貼合成型或胎體繚繞膠料成型加工;(8)翻新輪胎硫化;(9)成品檢驗。
職業(yè)概況:
近年來,隨著我國汽車工業(yè)、礦山機械行業(yè)以及航空事業(yè)的迅猛發(fā)展,對各種輪胎的需求量也迅速增加。目前我國輪胎年產(chǎn)量僅次于美國,成為位居世界第二的輪胎生產(chǎn)大國。
我國是橡膠資源匱乏的國家, 70%靠進口,橡膠行業(yè)面臨著資源緊缺,原材料漲價的困境。我國60%的橡膠用于輪胎生產(chǎn)。據(jù)統(tǒng)計,2005年我國輪胎的產(chǎn)量為2.6億條,產(chǎn)生的廢舊輪胎約1.3億條。這一數(shù)字以每年12%的速度增長,預(yù)計2010年1年就將產(chǎn)生廢舊輪胎2億多條。翻新一條舊輪胎所消耗的原材料和能源只相當(dāng)于生產(chǎn)一條同規(guī)格新輪胎的20%-30%,價格僅為新輪胎的20%~50%左右,而翻新輪胎的性能與新輪胎基本一致,有些甚至超過了新輪胎。輪胎翻修行業(yè)的發(fā)展、人才素質(zhì)的提高對降低運輸成本、保護環(huán)境、節(jié)約橡膠資源和促進資源節(jié)約型社會的建設(shè)有著特殊的意義。
目前我國有輪胎翻修與循環(huán)利用企業(yè)約2000余家,以小型企業(yè)、民營企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)為主,遍布全國各省市和區(qū)縣,其中以廣東、四川兩省的廠家較多。行業(yè)從業(yè)人員30余萬人,其中工人約27萬人,占職工總數(shù)的90%。在27萬工人中,半數(shù)以上人員為農(nóng)民工。長期以來,企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備和產(chǎn)品質(zhì)量水平普遍偏低,生產(chǎn)環(huán)境差,行業(yè)對外開放的整體力度不大。近年來,特別是2005年國務(wù)院關(guān)于"建設(shè)節(jié)約型社會"的兩個文件(國發(fā)[2005]21號和22號)發(fā)布以來,我國輪胎翻修與循環(huán)利用行業(yè)得到快速發(fā)展。2005年全國輪胎翻修量已超過900萬條,比上一年增長12.5%,當(dāng)年為國家節(jié)約橡膠資源9.67萬噸,碳黑4萬噸,胎圈鋼絲1.5萬噸,鋼絲簾線3.8萬噸,簾布1.5萬噸,合計節(jié)約人民幣37.8億元。與此同時輪胎翻修質(zhì)量和設(shè)備自給率也有了很大提高,翻新輪胎產(chǎn)品開始進入國際市場。
盡管我國輪胎翻修與循環(huán)利用行業(yè)近年有了一定程度的發(fā)展,但是與歐美等發(fā)達國家,甚至與馬來西亞、印尼等一些發(fā)展中國家相比,尚存在著較大的差距。在這些國家,輪胎翻修行業(yè)得到政府政策的大力支持和國民的廣泛認(rèn)同。他們不僅有先進的技術(shù)、成熟的管理經(jīng)驗、規(guī)范的市場環(huán)境,而且為培養(yǎng)合格的從業(yè)人員,建立了實用的職業(yè)教育培訓(xùn)體系。例如在汽車工業(yè)和職業(yè)教育發(fā)達的德國, 輪胎機械與硫化工是一個獨立的職業(yè)。企業(yè)和學(xué)校根據(jù)聯(lián)邦經(jīng)濟部和勞動部制定的教學(xué)大綱對學(xué)生進行雙元制職業(yè)教育,中職階段學(xué)制為3年,高職階段學(xué)制為1-2年。在德國的輪胎翻修企業(yè)有90%以上的工人接受過3年以上的培訓(xùn)。德國正是由于有了高素質(zhì)的一線實用人才,才保證了產(chǎn)品的高質(zhì)量。
在我國,尚無一所中、高等職業(yè)學(xué)校開設(shè)與輪胎翻修相關(guān)的專業(yè)。在大學(xué)教育中,此類教育被列入與化工有關(guān)的專業(yè)中,主要教學(xué)內(nèi)容是工程和設(shè)計。行業(yè)也還沒有針對企業(yè)職工的職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu),沒有建立相應(yīng)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。由于基礎(chǔ)工作薄弱,給企業(yè)的培訓(xùn)、考核及人事、勞資制度的改革帶來一系列的困難。因此,學(xué)習(xí)國外先進的職業(yè)教育和培訓(xùn)的經(jīng)驗,規(guī)范輪胎翻修從業(yè)人員的工作主要職責(zé),把教育與培訓(xùn)工作逐步納入標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的軌道,對提高行業(yè)職工隊伍的整體素質(zhì),進而促進行業(yè)的大發(fā)展有著不可忽視的作用。
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