據(jù)統(tǒng)計(jì),2009年,全國(guó)有600多萬(wàn)高校畢業(yè)生面臨就業(yè)問題,求職人數(shù)大幅增加;而受2008年突如其來(lái)的金融風(fēng)暴的影響,人才市場(chǎng)進(jìn)入了寒冷的 “冬季”。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),大學(xué)生如何度過這個(gè)“寒冬”?不少應(yīng)屆畢業(yè)生已經(jīng)紛紛啟動(dòng)各自“接招預(yù)案”,除了中規(guī)中矩地應(yīng)聘求職外,職業(yè)思路轉(zhuǎn)型、考公務(wù)員、考研、職業(yè)培訓(xùn)、充電等等都被填入了備選項(xiàng)中。對(duì)于環(huán)境的驟變,專家建議,一方面,可根據(jù)自身情況適當(dāng)放低薪水要求,為自己爭(zhēng)取到更多的就業(yè)機(jī)會(huì);另一方面,提前做好步入社會(huì)的準(zhǔn)備,“深挖洞,廣積糧”,例如通過職業(yè)培訓(xùn)等手段切實(shí)提高自己的求職競(jìng)爭(zhēng)力。利用休息時(shí)間進(jìn)行充電,來(lái)彌補(bǔ)自己的零經(jīng)驗(yàn)或?qū)I(yè)上的劣勢(shì),在應(yīng)屆生中成了熱門。
無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)難以滿足企業(yè)要求
海南瓊州大學(xué)2008屆畢業(yè)生張佳男同學(xué),擠過招聘會(huì),在網(wǎng)上“海投”過,進(jìn)入好幾家公司進(jìn)行過面試,但結(jié)果都難如人意。當(dāng)面試考官拋出一系列專業(yè)問題,要求張佳男給出解答方案時(shí),他感到自己大學(xué)三年計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)白學(xué)了,發(fā)現(xiàn)想象與現(xiàn)實(shí)有很大的差距。大專三年學(xué)的多是理論知識(shí),很少接觸到實(shí)際操作,而面試考官問的恰恰都是實(shí)際操作的問題。一場(chǎng)面試下來(lái),能回答上的問題只有一兩個(gè)。遇到張佳男同學(xué)這種情況的大學(xué)畢業(yè)生不在少數(shù)。業(yè)內(nèi)專家分析,大學(xué)教育側(cè)重于理論教學(xué),學(xué)生實(shí)踐的時(shí)間太少。而現(xiàn)實(shí)中企業(yè)需要的是有經(jīng)驗(yàn)的員工,上崗就能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的人才,特別是金融危機(jī)的影響下,閑置的有經(jīng)驗(yàn)的勞動(dòng)力增多,企業(yè)不可能也不愿意花時(shí)間培養(yǎng)應(yīng)屆生。這就導(dǎo)致了大學(xué)生難以找到一份好工作。
參加職業(yè)培訓(xùn)先增值再就業(yè)
據(jù)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,面對(duì)金融危機(jī)就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻,很多大學(xué)生選擇先培訓(xùn)獲取實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)后再就業(yè)。張佳男同學(xué)就是其中一個(gè),經(jīng)過數(shù)次找工作碰壁,他踏進(jìn)北大青鳥信獅學(xué)校進(jìn)行了為期10個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí),不僅取得了信息工程師認(rèn)證,更重要的是學(xué)到了許多專業(yè)技能。當(dāng)再次參加面試時(shí),張佳男信心倍增,順利通過,覓得一份稱心的工作。張佳男說,他們培訓(xùn)班有28名同學(xué),大部分都是因?yàn)閷?shí)際操作能力不強(qiáng),而選擇先充電再就業(yè)的。“參加培訓(xùn)班的課程與學(xué)校相比更貼近市場(chǎng)、更實(shí)用,符合企業(yè)的實(shí)際需要。培訓(xùn)班還專門開設(shè)了教授面試技巧職業(yè)規(guī)劃的COT課程,對(duì)我們找工作也是大有益處!
畢業(yè)后先參加職業(yè)技能培訓(xùn)的現(xiàn)象,在IT學(xué)科的大學(xué)生人群中逐漸普遍起來(lái)。對(duì)于這種現(xiàn)象,即將踏入大學(xué)四年級(jí)的王宏偉這樣理解:“在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,想要出人頭地就得比別人掌握更多的技能,比別人在同一領(lǐng)域里更專業(yè)。未工作,先為職業(yè)投資,恰恰能讓我們有高人一籌的資本! 王宏偉同時(shí)表示,班上已經(jīng)有超過一半的人開始參加各種IT培訓(xùn)和認(rèn)證考試。
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