日前，教育部網(wǎng)站發(fā)布消息，經(jīng)黨中央、國(guó)務(wù)院同意，2020年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試（以下簡(jiǎn)稱高考）延期一個(gè)月舉行，考試時(shí)間為7月7日至8日。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人在解釋高考延期原因時(shí)表示，延期決定基于健康和公平兩方面考慮：必須堅(jiān)持“健康第一”，把廣大考生和涉考工作人員的生命安全和身體健康放在第一位，努力做到“健康高考”；必須堅(jiān)持“公平第一”，切實(shí)把疫情對(duì)廣大考生特別是農(nóng)村和貧困地區(qū)考生復(fù)習(xí)備考的影響降到最低，最大限度地保障教育公平。

  “明者因時(shí)而變,知者隨事而制�！备呖缄P(guān)系著國(guó)家人才選拔、社會(huì)公平，關(guān)系千萬(wàn)學(xué)生和家庭的切身利益，既要選拔出優(yōu)秀人才，又要確保公平。疫情背景下，還要確保健康，不可不慎。教育部審慎研究決定高考延期一個(gè)月舉行，是順應(yīng)疫情防控形勢(shì)的科學(xué)決策，是非常時(shí)期的非常之舉。這一舉措既體現(xiàn)了對(duì)廣大考生和涉考工作人員生命安全和身體健康高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，也體現(xiàn)了最大限度保障教育公平的態(tài)度，從結(jié)果上也將有利于更公正公平地選拔人才。

  受疫情影響，全國(guó)大部分省份目前尚沒(méi)有全面開(kāi)學(xué)，雖然延遲開(kāi)學(xué)期間實(shí)施了“停課不停學(xué)”，降低了疫情對(duì)學(xué)校教學(xué)的影響，但在線教學(xué)畢竟與集中備考有差距，各地學(xué)校組織在線教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、水平也有差異，學(xué)生復(fù)習(xí)效果受影響在所難免。尤其對(duì)農(nóng)村和貧困地區(qū)考生而言，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭環(huán)境都不利于其充分利用在線學(xué)習(xí)資源進(jìn)行備考沖刺，由此反而可能拉大學(xué)習(xí)差距。延遲一個(gè)月，可以讓他們有一定時(shí)間集中備考。決策背后是對(duì)考生和家長(zhǎng)關(guān)切的回應(yīng)，也是對(duì)農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生深深的人文關(guān)懷和對(duì)教育公平的價(jià)值追求。此外，當(dāng)前全國(guó)本土疫情傳播已基本阻斷，但境外疫情呈加速擴(kuò)散蔓延態(tài)勢(shì)，我國(guó)疫情防輸入壓力持續(xù)加大。高考延遲一個(gè)月，屆時(shí)疫情防控風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)更小，更有利于保障廣大考生和涉考工作人員的生命安全和身體健康，組考、應(yīng)考各方也將更從容。

  當(dāng)然，要體現(xiàn)教育公平，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村和貧困地區(qū)考生的關(guān)愛(ài)幫扶，還需要教育部門以及學(xué)校做更多工作。目前，已經(jīng)有多個(gè)省份明確了開(kāi)學(xué)時(shí)間，北京、湖北兩地的高考時(shí)間還需要根據(jù)疫情防控形勢(shì)商定。不管按時(shí)開(kāi)學(xué)還是繼續(xù)線上教學(xué)，都要求各地教育部門和學(xué)校對(duì)受疫情影響較大的學(xué)生給予更多關(guān)注。如果開(kāi)學(xué)，要對(duì)延期開(kāi)學(xué)期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底和診斷，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)教學(xué)銜接。對(duì)存在學(xué)業(yè)困難的，返校后要進(jìn)行專門的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生跟上復(fù)習(xí)進(jìn)程。如果繼續(xù)線上教學(xué)，要充分保障網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的軟硬件條件，為學(xué)生“云備考”提供堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)資源支撐。針對(duì)居家備考期間考生產(chǎn)生的焦慮、不安、茫然等不良情緒，學(xué)校也應(yīng)通過(guò)線上講座、心理輔導(dǎo)、模擬教室等，幫助學(xué)生疏導(dǎo)情緒、減輕心理壓力。

  今年高考殊不尋常，但確保高考組織工作萬(wàn)無(wú)一失的要求不能打折扣。各地要在做好高考防疫工作的同時(shí)，加強(qiáng)考試組織管理，嚴(yán)格執(zhí)行命題、制卷、試卷保管、分發(fā)、施考、閱卷等各環(huán)節(jié)的管理，確�？荚嚱M織萬(wàn)無(wú)一失。要嚴(yán)格執(zhí)行考務(wù)管理規(guī)定，加強(qiáng)考場(chǎng)管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。各地各高校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家招生政策規(guī)定，嚴(yán)肅招生工作紀(jì)律，確保高考以及招生錄取工作平穩(wěn)有序進(jìn)行。

  一代人有一代人的高考，一代人有一代人的青春和奮斗。這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情是對(duì)全社會(huì)的一場(chǎng)大考，考生也經(jīng)歷了不同尋常的心路歷程。這一經(jīng)歷既是挑戰(zhàn)，也是歷練。個(gè)人命運(yùn)與家國(guó)命運(yùn)緊緊相連，國(guó)家發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定是每個(gè)人幸福生活的前提。未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，每位考生都應(yīng)努力涵養(yǎng)家國(guó)情懷，自覺(jué)把個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，立鴻鵠志、做奮斗者，求真學(xué)問(wèn)、練真本領(lǐng)，把自己鍛造成有利于國(guó)家和人民的有用之才。（本報(bào)記者 楊三喜）

 

 

轉(zhuǎn)載來(lái)源：《中國(guó)教育報(bào)》