唐山易考藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校師資力量如何？唐山易考藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校（唐山易考教育）是唐山地區(qū)一所全日制藝術(shù)類高考培訓(xùn)學(xué)校，一直致力于藝術(shù)高考培訓(xùn)事業(yè)。許多畢業(yè)生被中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院等著名高校錄取。那么這所學(xué)校師資到底怎么樣？為何會教出這么多優(yōu)秀學(xué)子？快來看看相關(guān)情況吧！

唐山易考藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校師資情況

聶志峰：全國青少年綜合藝術(shù)素質(zhì)測評考官

2004年畢業(yè)于河北師范大學(xué)音樂學(xué)院，鋼琴專業(yè)。師從河北師大鋼琴系教授葉峰學(xué)習(xí)鋼琴；2004-2006年師從首師大作曲系教授尹鐵良學(xué)習(xí)音樂理論及作曲。在教學(xué)過程中， 培養(yǎng)學(xué)生“以樂感音，以音悟樂”。在樂理教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維方式，根據(jù)學(xué)生理解能力的不同，安排不同的實例，使抽象的知識更加形象化、趣味化、具體化。以簡明的教學(xué)方法，全新的教學(xué)理念，讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)通基礎(chǔ)樂理這門課程；以清晰的思路多角度、多層次解決形變而意不變的考題。在專業(yè)方面，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解能力，提高對音樂表現(xiàn)力，考場應(yīng)變能力，和良好的考試心態(tài)，給評委以出色的第一印象，提高心理素質(zhì)與音樂修養(yǎng)，加強對樂曲的情感把握，從而使學(xué)生正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮。同時以細膩的情感形成與評委老師的內(nèi)心交流，以大氣又不張揚的面孔去感染評委。

黃雄偉

畢業(yè)于河北科技師范學(xué)院，畢業(yè)后在天津師范大學(xué)、北京師范大學(xué)等高校進修學(xué)習(xí)聲樂表演，曾多次舉辦大型個人獨唱音樂會。多年來，一直走訪各高校音樂理論教師，曾于中央音樂學(xué)院研修音樂理論，專業(yè)功底扎實教學(xué)經(jīng)驗豐富，在教學(xué)中有獨到的教學(xué)方法。在聽音試唱教學(xué)中善于興趣教學(xué)，對于固定調(diào)唱名法教學(xué)方面：吸取了西洋調(diào)式中的調(diào)式及和旋走向，使學(xué)生快速掌握技巧。對于首調(diào)唱名法方面：吸取了大家熟知的中國民族音樂中的調(diào)式特點及和聲走向使學(xué)生在輕松快樂中掌握知識。在歷屆教學(xué)中精準(zhǔn)把握考題方向，讓學(xué)生能輕松應(yīng)對不同層次高校加試。所培養(yǎng)的學(xué)生分別考入中國人民大學(xué)、首都師范大學(xué)、上海音樂學(xué)院等高層次學(xué)府。

曹慧欣

畢業(yè)于四川音樂學(xué)院，音樂表演專業(yè)。師從唐竹雅教授，佐世容教授，在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，參加了多場音樂會及匯報表演活動。參演了《民族之聲音樂會》，舉辦了數(shù)場教學(xué)班音樂會，并參加了《熒屏歌聲——影視作品專場音樂會》的首演及兩次巡演。考取《教師資格證》后，積極任  ，帶領(lǐng)學(xué)生參加各種活動 ，得到學(xué)生及家長一致好評 。

呂嬌

畢業(yè)于保定學(xué)院，音樂學(xué)專業(yè)，對樂理、試唱、聽音等樂理素質(zhì)有較深愛好和理解，在校期間，經(jīng)常參加大型的音樂會以及合唱比賽，有較多豐富的經(jīng)驗。畢業(yè)后，一直在河北師范大學(xué)等高等學(xué)府學(xué)習(xí)在理論知識，在任教期間，一直采用以”以人為本“的教育理念進行教學(xué)，采取興趣化教學(xué)，使學(xué)生在歡樂的課堂環(huán)境下學(xué)到知識。學(xué)生都考上理想的大學(xué)，得到了學(xué)生的認可。

聲樂教師：

董亞雷：

06年以主項119.66分（滿分120分）總分186的成績奪得河北省藝術(shù)聯(lián)考狀元。并以第一名的成績考取沈陽音樂學(xué)院。曾獲第三屆全國高等藝術(shù)院校歌劇聲樂比賽一等獎，第一節(jié)香港國際聲樂比賽一等獎。07年開始從事音樂類高考考前培訓(xùn)教育。09年任沈陽音樂學(xué)院丹東地區(qū)音樂高考培訓(xùn)學(xué)校負責(zé)人、沈陽音樂學(xué)院東校區(qū)聲樂教師。從教以來培養(yǎng)了數(shù)百計聲樂學(xué)生，他們分別考入了沈陽音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、天津音樂學(xué)院、吉林藝術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、西南交通大學(xué)、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、天津師范大學(xué)等知名學(xué)府。

趙千秋

出生于河北省承德市。自幼學(xué)習(xí)音樂，從小生活在音樂教育家庭，受到音樂的熏陶。高中時系統(tǒng)學(xué)習(xí)音樂，以優(yōu)異的成績考入唐山師范學(xué)院音樂系音樂學(xué)專業(yè)。大學(xué)期間，曾獲全國大學(xué)生英語競賽校二等獎、校園歌手大賽第二名、校三等獎學(xué)金、三好學(xué)生、校優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽。擅長理論（高考時小三門總分48分）和通俗音樂演唱（大學(xué)聲樂專業(yè)通俗方向）。曾師從于臺灣輔仁大學(xué)蘇開儀老師學(xué)習(xí)音樂理論和管風(fēng)琴演奏，天津音樂學(xué)院張蓓荔老師學(xué)習(xí)藝術(shù)管理。

長笛教師：

胡衛(wèi)民

1975--1978年部隊文工團任長笛演奏員。1988年六月畢業(yè)于河大新聞專業(yè)。1993--1996年作為訪問學(xué)者赴   日本國際鈴木方法音樂學(xué)院留學(xué)，主修長笛，師從于世界著名長笛教育家、長笛演奏家高橋利夫教授（當(dāng)代長笛巨匠莫依斯的學(xué)生）1996--1998年在東京家政大學(xué)大學(xué)院留學(xué)、專攻教育心理學(xué)，獲碩士學(xué)位。

優(yōu)秀的教師能夠幫助學(xué)生獲取知識并掌握關(guān)鍵方法，看完了唐山易考藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校老師的實力介紹，那么你覺得唐山易考藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校這所學(xué)校如何？如果覺得還不錯的話，就趕快撥打電話報名吧！