趙一的父親趙景斌自幼習(xí)武，他每次練功趙一都盯著看，琢磨父親的表情、眼神、一招一式的走勢(shì)。５歲那年，趙一自己在床上偷偷模仿父親練倒立，不小心從床上摔下來，右臂摔骨折不能動(dòng)了，卻一聲沒哭。父親看他這股韌勁，覺得他是一塊練武的好料，就讓他接受正規(guī)訓(xùn)練。

    趙一開始學(xué)習(xí)的是童子功，由于他天生肌肉僵硬韌帶緊，父親就壓著他的腿向兩邊抻，抻開后要堅(jiān)持半小時(shí)以上，每天每個(gè)動(dòng)作重復(fù)幾百遍。一天下來，趙一累得像一攤泥，站都站不起來。媽媽心疼地為他按摩給傷處涂藥，勸他說“兒子別練了！”可趙一卻從沒打過退堂鼓，用半年時(shí)間就學(xué)完了別人要用一年學(xué)完的童子功。

    2001年，父親開始教6歲的趙一學(xué)習(xí)醉拳，練醉拳不但要模仿醉酒后的形態(tài)，關(guān)鍵要過“地躺功”這一關(guān)，“地躺功”要經(jīng)過無數(shù)次正空翻、后空翻、側(cè)空翻、前栽碑、后栽碑、頭頂翻等高難度動(dòng)作。有一次，趙一的身體窩到了墊子上，背過氣二十分鐘不會(huì)動(dòng)了，起來后胸痛得休息了兩個(gè)多月才好。經(jīng)過無數(shù)次摔打，趙一用兩年時(shí)間不但學(xué)會(huì)了醉拳，醉棍、醉劍的表演也出神入化，一個(gè)從沒喝過酒的孩子竟把醉態(tài)刻畫得栩栩如生，讓人無不感嘆。

    趙一第一次準(zhǔn)備參加長春市武術(shù)比賽時(shí)，在練醉拳時(shí)不小心把腳韌帶拉傷，腳當(dāng)時(shí)就腫起來！第二天，趙一忍痛參加了比賽，還榮獲了少兒組醉拳和徒手對(duì)練一等獎(jiǎng)。憑借對(duì)武術(shù)的執(zhí)著，趙一在2005年第二屆“星星火炬”中國青少年藝術(shù)英才比賽中，榮獲醉拳一等獎(jiǎng)，2006年7月赴韓國表演，贏得了現(xiàn)場(chǎng)各界人士的贊賞。

    本報(bào)記者 劉瑞秋 攝影報(bào)道

    早上7點(diǎn)半　敲門聲準(zhǔn)時(shí)響起

    助理輔導(dǎo)員的選拔從上學(xué)期就開始了。根據(jù)校方的說法，“先由各學(xué)院推薦，再通過嚴(yán)格面試考核，選拔出了10名能力突出、綜合素質(zhì)較高的研究生二年級(jí)同學(xué)。”

    學(xué)期伊始，來自自動(dòng)化工程學(xué)院的研究生劉萬明和其他三名輔導(dǎo)員被分配在某宿舍樓2樓一間寢室居住。昨天早上6時(shí)40分，四人早早起床�？�7點(diǎn)半，音樂聲響起－－這也是學(xué)校為了督促學(xué)生早起床的一種手段，但顯然不是很奏效。透過門縫，看到有些寢室里仍是黑漆漆一片，沒有亮燈。7點(diǎn)半，“噔噔噔”的敲門聲準(zhǔn)時(shí)響起……

    “煩死了！”對(duì)面寢室一學(xué)生抱怨，“我們上午課都沒有！”該生氣呼呼地說，可劉萬明認(rèn)為，要治睡懶覺，可不能“兩天打魚，三天曬網(wǎng)”�！斑@是個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成問題。早睡早起，保持充沛的精力，對(duì)一天的學(xué)習(xí)大有好處�！�

    所以，不管早上有課還是沒課，按照學(xué)校要求，早上7點(diǎn)半，寢室門全部打開，所有學(xué)生穿戴整齊，達(dá)到“拎個(gè)書包就可以出門”的狀態(tài)。“沒課？可以去上上自習(xí)、做做晨讀。去圖書館看看書也好啊！反正比在寢室睡覺要好�！�

    “我們不是監(jiān)視學(xué)生！”

    劉萬明給自己規(guī)定的任務(wù)是每天走訪一到兩個(gè)寢室。要是哪個(gè)寢室的學(xué)生天天熄燈時(shí)分才回來，他第二天立馬就會(huì)去找這個(gè)寢室“談心”。他說，“可能是年齡更相近吧，我們知道他們?cè)谙胧裁�，下一步要做什么�！?

    就在前天晚上，劉萬明還接待了第一位“訪客”�！八�想考研，就問大二能不能參加研究生考試，練練兵�！眲⑷f明和這名學(xué)生聊了一個(gè)多小時(shí)，直到宿舍熄燈�！氨究粕�要是有什么做不來的題也可以找我們。我們的工作并不只是叫人起床或是催人睡覺而已，更不是要監(jiān)視學(xué)生！”

    為什么要試行“助理輔導(dǎo)員”制度？學(xué)校黨委副書記成孝予這樣解釋，由于輔導(dǎo)員管理的學(xué)生太多，工作有時(shí)難免做得不細(xì)。研究生參與進(jìn)來，不僅能把輔導(dǎo)工作開展得更到位，也希望能利用他們的“身份”優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生好學(xué)成才。