關(guān)鍵詞：就業(yè) 思想政治

摘要：我從自身經(jīng)歷探討畢業(yè)生在就業(yè)方面存在的問題，以及我們做學(xué)生思想政治工作的人員如何來處理這些問題

我曾擔(dān)任過大學(xué)畢業(yè)班的輔導(dǎo)員，感覺到大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作與思想政治工作有著非常密切的關(guān)系，雖然很忙碌，但收獲確實(shí)不少，不管是在思想上還是在工作上都有所提高，自己也有所感，有所思。

第一，我們要不怕繁瑣，有所耐心和責(zé)任心，不要和學(xué)生一樣有浮躁心緒存在。

畢業(yè)生工作眾所周知事情很散雜，也很忙亂，重要的是在學(xué)生找工作方面。我把單位來的每條信息都貼到我們?cè)旱男畔�欄上。學(xué)生就會(huì)不停的來向你咨詢，單位是干什么的，單位怎么樣，有的學(xué)生甚至還會(huì)問老師我要不要報(bào)名。這時(shí)我們就要不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行講解，我們因該轉(zhuǎn)換一下位置，要處在學(xué)生的位置考慮問題，對(duì)學(xué)生要確實(shí)負(fù)起責(zé)任來，因?yàn)檎夜ぷ鲗?duì)學(xué)生來說很重要，嚴(yán)重一點(diǎn)說可能會(huì)決定到學(xué)生的前途命運(yùn)。

第二，要給學(xué)生樹立信心，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，多給他們介紹些面試經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)生求職擇業(yè)，參加面試幾乎是必須經(jīng)過的一關(guān)，甚至是決定求職成敗的重要關(guān)口。我曾帶過我的學(xué)生去面試，面試是雙方面對(duì)面的交談，有些同學(xué)各方面的條件并不差，卻往往因?yàn)椴荒芰艚o招聘考官良好的“第一印象”而敗下陣來。

究其原因，很重要的一條是缺乏應(yīng)對(duì)面試的經(jīng)驗(yàn)。

〈一〉語(yǔ)言運(yùn)用要恰當(dāng)

面試時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)標(biāo)志著一個(gè)人的綜合素質(zhì)和成熟程度。那么，面試中怎樣恰當(dāng)運(yùn)用談話的技巧呢？

1．口齒清晰，語(yǔ)言流利，文雅大方；語(yǔ)氣平和，語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，音量適中。

2．語(yǔ)言要含蓄、機(jī)智、幽默。當(dāng)遇到難以回答的問題時(shí)，機(jī)智幽默的語(yǔ)言會(huì)顯示自己的聰明智慧，有助于化險(xiǎn)為夷。

3．根據(jù)聽者的反應(yīng)適當(dāng)調(diào)整自己的言語(yǔ)活動(dòng)，要多注意觀察聽著。求職面試不同于演講，而更接近于交談。交談中，應(yīng)隨時(shí)注意聽者的反應(yīng)。當(dāng)聽者心不在焉時(shí)，可能表示他對(duì)這段話沒有興趣；側(cè)耳傾聽，可能是由于自己音量過小使對(duì)方難以聽清；皺眉、擺頭則可能是自己的言語(yǔ)有不當(dāng)之處。根據(jù)對(duì)方的這些反應(yīng)，你要適時(shí)調(diào)整自己的表述內(nèi)容、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、音量和修辭。這樣才能取得良好的面試效果。

〈二〉回答問題要具體

1．把握重點(diǎn)、條理清楚、有理有據(jù)、簡(jiǎn)潔明了。一般情況下回答問題要結(jié)論在先，議論在后，即先將自己的中心意思表達(dá)清楚，然后再做敘述和論證。面試時(shí)間有限，話太多，容易走題，反而會(huì)將主題沖淡或漏掉。

2．講清原委，避免抽象。主試提問總是想了解一些應(yīng)試者的具體情況，切不可簡(jiǎn)單地僅以“是”“否”作答。針對(duì)主試所提問題的不同，面試有時(shí)需要解釋原因，有時(shí)需要說明程度。不講原委、過于抽象的回答，往往不會(huì)給主試者留下具體印象。

3．確認(rèn)提問內(nèi)容，切忌答非所問。面試中，如果對(duì)主試人提出的問題不知從何答起或難以理解對(duì)方的總體含義時(shí)，可將問題復(fù)述一遍，并先談自己對(duì)這一問題的理解，請(qǐng)教對(duì)方以確定內(nèi)容。對(duì)不太明確的一定要搞清楚。這樣才會(huì)有的放矢，不致答非所問。

4．有個(gè)人見解，有個(gè)人特色。主試人接待應(yīng)試者若干名，相同的問題要問若干遍，對(duì)類似的回答，主試人會(huì)有乏味、枯燥之感。而具有個(gè)人獨(dú)到的見解和個(gè)人特色的回答，才會(huì)引起對(duì)方的注意和興趣。

5．知之為適之、不知為不知。面試遇到自己不知、不懂、不會(huì)的問題時(shí)，回避、閃爍其詞、默不作聲、牽強(qiáng)附會(huì)、不懂裝懂等做法均不足取，誠(chéng)懇坦率地承認(rèn)自己的不足之處，反而會(huì)贏得應(yīng)試者的信任和好感。

〈三〉面試當(dāng)中莫緊張

面試成功是每個(gè)求職者的目的。而期望值過高容易使人產(chǎn)生緊張情緒，過度緊張則會(huì)導(dǎo)致面試失敗。為消除過度緊張的情緒，我們建議：

1．面試前可翻閱一些輕松活潑有趣的雜志、書刊，以轉(zhuǎn)移注意力，穩(wěn)定情緒，克服面試時(shí)怯場(chǎng)心理。

2．面試過程中要控制談話節(jié)奏。進(jìn)入試場(chǎng)致禮落座后若感到緊張，先不要急于講話，而應(yīng)集中精力聽完提問，再?gòu)娜輵?yīng)答。一般來說人們精神緊張時(shí)講話速度會(huì)不自覺的加快，語(yǔ)速過快既不利于對(duì)方聽清講話內(nèi)容，又會(huì)給人一種慌張的感覺，而且容易出錯(cuò)，甚至張口結(jié)舌，使自己更加緊張，導(dǎo)致思維混亂。當(dāng)然，講話速度過慢，缺乏激情，氣氛沉悶，也會(huì)使人生厭。為了避免這一點(diǎn)，一般開始談話時(shí)可以有意識(shí)地放慢講話速度，等自己進(jìn)入狀態(tài)后再適當(dāng)增加語(yǔ)速。這樣，既可以穩(wěn)定自己的情緒，又可以扭轉(zhuǎn)面試的沉悶氣氛。

后，還應(yīng)正確對(duì)待面試中的失誤，面試交談中難免因緊張而出現(xiàn)失誤，此時(shí)，且不可以一時(shí)的失誤而喪氣。有的學(xué)生面試過后就對(duì)我說，老師這次肯定面試不上，面試人員說我自己對(duì)自己都沒有信心。要記住，一時(shí)失誤不等于面試的失敗，重要的是要戰(zhàn)勝自己，不要輕易地放棄機(jī)會(huì)。即使面試沒有成功，也要分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以新的姿態(tài)迎接下一次的面試。要讓他們放下思想包袱，輕裝上陣。

第三，要讓咱們的學(xué)生自己定好位。

這里所說的位是自己在找工作時(shí)處在什么位值，適合什么職業(yè)。作為現(xiàn)代的大學(xué)生，它要求我們學(xué)生的動(dòng)手操作能力要強(qiáng)，做社會(huì)發(fā)展的一線人才，他們大多學(xué)生要去一線工作，這樣就會(huì)比較辛苦，而我們的學(xué)生往往找不到自己的位置，希望自己能成為管理者。在與畢業(yè)生的接觸中，許多同學(xué)常常問我：“我不知道自己適合干什么工作？”“我究竟應(yīng)該與哪一個(gè)用人單位簽約？”我也發(fā)現(xiàn)，很多人面對(duì)幾種選擇往往左挑右選，猶豫不決，從而錯(cuò)失良機(jī)；有的則期望值居高不下，導(dǎo)致到處受阻、碰壁。這些現(xiàn)象的發(fā)生，我覺得均與我們的畢業(yè)生未能正確地給自己定位、確立適當(dāng)?shù)膿駱I(yè)目標(biāo)有關(guān)。那么怎樣才能確立適當(dāng)?shù)膿駱I(yè)目標(biāo)呢？

首先，要全面了解社會(huì)的需求信息。社會(huì)需求信息是畢業(yè)生確立擇業(yè)目標(biāo)的前提條件。需求信息越多、越全面、越可靠翔實(shí)，越有利于你的取舍和選擇。因此，要通過多種渠道，全面了解社會(huì)的需求信息和就業(yè)市場(chǎng)的“行情”。主要包括：

（1）國(guó)家及學(xué)校有哪些就業(yè)政策和規(guī)定。例如：你所在學(xué)校允許你在多大范圍內(nèi)擇業(yè)等。

（3）用人單位的情況。其中包括你所學(xué)專業(yè)有哪些單位需要？需求量多少？具體要求有哪些？

其次，要正確認(rèn)識(shí)自我。正確認(rèn)識(shí)自我是確立擇業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)。它包括：

（1）本人求職意向及家人的期望。即你究竟想干什么？想到什么地方去工作？

（2）你所學(xué)專業(yè)適合哪類工作？

（3）你在就業(yè)竟?fàn)幹械膶?shí)力情況。其中包括你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯�業(yè)中的排名、專業(yè)課的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際動(dòng)手能力、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平、職業(yè)級(jí)能證書的情況、社會(huì)活動(dòng)能力、工作經(jīng)驗(yàn)等。

再次，要把握“人職匹配”的原則�！叭寺毱ヅ洹睉�(yīng)是畢業(yè)生確立擇業(yè)目標(biāo)時(shí)應(yīng)遵循的原則。畢業(yè)生在全面了解社會(huì)需求、正確認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，依據(jù)這一原則，確立與自己實(shí)際能力和特點(diǎn)相符合的求職目標(biāo)。做到個(gè)人特征與職業(yè)要求相匹配。這樣有利于樹立自信，從而使你在擇業(yè)中處于主動(dòng)地位；也有利于你在今后的工作中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，挖掘自身的潛能，促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展和事業(yè)的成功。

另外，要分清主次，合理取舍。許多畢業(yè)生在確立擇業(yè)目標(biāo)時(shí)，往往刻意追求十全十美的理想結(jié)果，終導(dǎo)致事與愿違。事實(shí)上，畢業(yè)生確立擇業(yè)目標(biāo)時(shí)所考慮的因素諸如單位性質(zhì)、工作條件、工作地點(diǎn)、生活福利和晉升機(jī)會(huì)等，不可能樣樣隨心所愿，這方面的條件如愿了，那方面條件就可能差些。各種條件之間存在著相互制約的關(guān)系。因此，要在確立擇業(yè)目標(biāo)時(shí)分析利弊，分清主次，合理取舍。同時(shí)，要調(diào)整自己的擇業(yè)心態(tài)，避免脫離自身特點(diǎn)、能力和社會(huì)需求，一味地“趕時(shí)髦”“追熱潮”和盲目攀比。

第四，我認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)時(shí)應(yīng)具備以下幾種能力。

一、自我決策能力

自我決策能力是一個(gè)人能否獨(dú)立思考，果斷處事和獨(dú)立完成某項(xiàng)工作的能力。對(duì)于即將畢業(yè)走向社會(huì)的大學(xué)生來說，面臨求職擇業(yè)，別人的意見和忠告各種各樣，終要靠自己決定，這就是對(duì)自我決策能力的一次檢驗(yàn)。在未來的工作中，每一件事情每一個(gè)問題以及它們的變化進(jìn)展都不可能像在學(xué)校那樣有老師給你作指導(dǎo)，而必須靠自己迅速做出決定，及時(shí)予以處理。因此，具有良好的自我決策能力對(duì)大學(xué)生就業(yè)是十分重要的。

二、適應(yīng)社會(huì)能力

適應(yīng)社會(huì)和改造社會(huì)是對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面�，F(xiàn)實(shí)生活常常不盡如人意，五彩紛呈的現(xiàn)實(shí)生活使剛剛步入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生眼花繚亂，很不適應(yīng)。大學(xué)畢業(yè)生面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的消極現(xiàn)象常常產(chǎn)生不安、不滿的情緒，而常常以改造社會(huì)為已任的大學(xué)生卻忽視了適應(yīng)社會(huì)這個(gè)前提。人類文明總是在繼承與創(chuàng)新的矛盾運(yùn)動(dòng)中發(fā)展的。適應(yīng)社會(huì)，正是為了擔(dān)當(dāng)社會(huì)賦予我們的職責(zé)和使命。適者生存，生存正是為了發(fā)展。對(duì)社會(huì)、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，是主動(dòng)的、積極的適應(yīng)，不是消極的等待和對(duì)困難的反映，更不是對(duì)消極現(xiàn)象的認(rèn)同，大學(xué)生只有具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，走向社會(huì)后才能盡可能地縮短自己的適應(yīng)期，充分地發(fā)揮自己的聰明才智。

三、實(shí)踐操作能力

實(shí)踐操作能力對(duì)當(dāng)代的大學(xué)生尤其重要，實(shí)踐操作能力是人們知識(shí)轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的憑借，是專業(yè)工作者必須具備的一種能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，尤其是教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線，大學(xué)生實(shí)踐操作能力的強(qiáng)弱，將直接影響到其作用的發(fā)揮。比如，以我班學(xué)生就業(yè)為例，我班學(xué)生實(shí)踐操作能力比較強(qiáng)的學(xué)生都找到了比較滿意的工作。因此，大學(xué)生應(yīng)注意克服只注重理論學(xué)習(xí)，而輕視實(shí)踐操作的傾向。一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生如果在實(shí)踐操作上有過硬的本領(lǐng)，一定會(huì)受到用人單位的青睞。

四、表達(dá)能力

表達(dá)能力是指運(yùn)用語(yǔ)言闡明自己的觀點(diǎn)、意見或抒發(fā)感情的能力，主要包括口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。一個(gè)人要想讓別人了解你，重視你，更好地發(fā)揮你自己的才能，其前提就是要有表現(xiàn)自己的能力。要準(zhǔn)確表現(xiàn)自己，就離不開出色的表達(dá)能力。不僅在參加工作走向社會(huì)后，會(huì)立即強(qiáng)烈地意識(shí)到這一點(diǎn)，而且，在求職擇業(yè)的時(shí)候就會(huì)有深切的感受。比如撰寫求職信、自薦信、個(gè)人材料，回答招聘人員提問，接受用人單位的面試等，第一個(gè)環(huán)節(jié)都需要較強(qiáng)的表達(dá)能力。

五、社交能力

社交能力實(shí)際上就是與他人相處的能力。社會(huì)上的人際關(guān)系遠(yuǎn)不如學(xué)校中的同學(xué)、師生關(guān)系那么簡(jiǎn)單。大學(xué)生步入社會(huì)后，要與各種各樣的人發(fā)生這樣那樣的關(guān)系。能否正確、有效地處理、協(xié)調(diào)好工作生活中人與人的各種關(guān)系，不僅影響一個(gè)人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)狀況，而且影響著他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事業(yè)的成就。因此，大學(xué)生自覺地培養(yǎng)良好的社交能力非常重要。

六、組織管理能力

雖然不是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生都會(huì)從事管理工作，但是在實(shí)際工作中每個(gè)從業(yè)者都會(huì)不同程度地需要組織管理才能，現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)表明，不僅領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員應(yīng)當(dāng)具備組織管理才能，其它專業(yè)人員也應(yīng)當(dāng)具備。隨著時(shí)代的發(fā)展，純“書生型”的人才已不能適應(yīng)社會(huì)的需要。近年來，許多用人單位在挑選錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，在同等條件下，往往會(huì)優(yōu)先考慮那些曾擔(dān)任過學(xué)生干部，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生，這正反映了時(shí)代的客觀要求。

歸納起來，一個(gè)德智體全面發(fā)展、各方面表現(xiàn)優(yōu)秀、綜合素質(zhì)高的大學(xué)畢業(yè)生，是廣受社會(huì)歡迎的人才，但同時(shí)我們也要做好他們的思想政治工作，這是我做畢業(yè)班輔導(dǎo)員工作的一點(diǎn)點(diǎn)感想，見解不夠深刻，難免有所出漏，我只是把自己的所感、所想寫出來。