2017年11月7日，第二屆“拓攻杯”全國職業(yè)院校無人機(jī)應(yīng)用創(chuàng)新技能大賽在江蘇鎮(zhèn)江開戰(zhàn)，來自全國20所航空職業(yè)院校的教師和學(xué)生共30個(gè)隊(duì)伍參加此次比賽。經(jīng)過了兩天的激烈競(jìng)爭(zhēng)，由天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)趙昌麗、張健、朱雅喬、福巍老師指導(dǎo)的戀天航模社侯碩、智萬鈺、蘇寧波、付梓軒4名同學(xué)，斬獲大賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)共兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并獲得大賽主辦方8千元現(xiàn)金、一架拓攻飛機(jī)以及一個(gè)飛控的獎(jiǎng)勵(lì)。

預(yù)賽72支代表隊(duì)，決賽30支代表隊(duì)

本次大賽由全國航空工業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（簡(jiǎn)稱“航空行指委”）主辦，共分為五個(gè)模塊：

A.無人機(jī)設(shè)計(jì)與加工；

B.穿越機(jī)競(jìng)速比賽；

C.四旋翼基本功+物流+越障+航拍飛行測(cè)試；

D.理論和法規(guī)考核；

E.無人機(jī)組裝與調(diào)試。

賽前訓(xùn)練

天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)參賽隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行無人機(jī)選型、動(dòng)力設(shè)計(jì)、載重設(shè)計(jì)、吊裝機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)等工作。整個(gè)暑期，參賽隊(duì)員們?cè)趀3五樓搭建訓(xùn)練場(chǎng)地，以防止周圍環(huán)境設(shè)施遭到破壞，共進(jìn)行了整整兩周的時(shí)間。

在此期間，隊(duì)員們一部分在F3樓下搭建臨時(shí)場(chǎng)地訓(xùn)練穿越機(jī)及掛水；一部分在f3-326練習(xí)3D加工以及Solid Edge繪圖。兩兩搭配，不相干擾，一同進(jìn)步！

時(shí)間的前進(jìn)，暑期慢慢消逝，訓(xùn)練也有了很大的成效，開學(xué)課程的增加，并沒有讓隊(duì)員們止步，訓(xùn)練場(chǎng)每天都能見到他們的飛行訓(xùn)練的身影。加工的部分也是一個(gè)重要項(xiàng)，隊(duì)員們沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)，在開學(xué)后，找到機(jī)械學(xué)院的王慧老師進(jìn)行詢問與解析。

相互間探討比賽方案，一起研究學(xué)習(xí)。理論考試內(nèi)容似是他們的睡前甜點(diǎn)，飛行是日常主食，每當(dāng)學(xué)習(xí)新的繪圖軟件時(shí)都會(huì)被他們拿來練習(xí)比賽的內(nèi)容。在這段時(shí)間里，比賽已經(jīng)融入他們的生活，學(xué)習(xí)中訓(xùn)練時(shí)，協(xié)調(diào)相溶，不斷進(jìn)步！

在去年9月25日，首屆“中國銀行杯”全國職業(yè)院校無人機(jī)應(yīng)用創(chuàng)新技能大賽中，趙昌麗、郭肖鵬老師指導(dǎo)的陳曦、樊航、李明揚(yáng)、孫風(fēng)光4名同學(xué)，獲得的大賽一等獎(jiǎng)，并獲得大賽主辦方5萬元現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。

在學(xué)長們的熏陶下，隊(duì)員們更加堅(jiān)持對(duì)任務(wù)的訓(xùn)練，相互督促，反復(fù)練習(xí)老師安排的航空法規(guī)、飛行原理以及航空概論等知識(shí)。

比賽中，天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)參賽選手完成了基本理論與法規(guī)考試；進(jìn)行了創(chuàng)新素養(yǎng)、圖形設(shè)計(jì)、操作加工、3D打印技能及成本考核的設(shè)計(jì)加工技能測(cè)試；通過了電子工藝、飛控軟件調(diào)試、裝配質(zhì)量等組裝調(diào)試技能考核。

實(shí)現(xiàn)了穿越機(jī)的控制能力和競(jìng)速技巧競(jìng)賽；完成了起降、懸停、自轉(zhuǎn)、水平8字航線等飛行操控基本功以及避障、負(fù)重、航拍等無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面的考核。

學(xué)校4名學(xué)生在數(shù)控加工、整機(jī)組裝、飛行操控技能等環(huán)節(jié)都表現(xiàn)非常出色，較高的職業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)的基本功底、熟練的綜合技能、良好的心理素質(zhì)，得到了大賽裁判的一致好評(píng)。這也體現(xiàn)了天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)在學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、基本技能、綜合能力培養(yǎng)方面的扎實(shí)功底。

在參賽過程中，同學(xué)們學(xué)習(xí)到的不止是技術(shù)，更多的是知識(shí)的再提升。通過此次參賽，拓寬學(xué)生的科技視野、夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、提高動(dòng)手實(shí)踐能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，使大學(xué)生科技實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐形成有機(jī)統(tǒng)一。這不僅展現(xiàn)出了我們中德學(xué)子開拓創(chuàng)新敢于實(shí)踐的魅力，更折射了中德技能為本的特色辦學(xué)風(fēng)采，也是學(xué)校教師和學(xué)生踐行“崇實(shí)、求精、致良知”中德校訓(xùn)的集中表現(xiàn)！