“讓職業(yè)教育特起來”是陳寶生部長對(duì)職業(yè)教育發(fā)展生態(tài)的期望，更是對(duì)職業(yè)教育特質(zhì)的揭示�！疤夭惶亍�，看工作，“特”就是與眾不同，與他人有異；“特起來”就是致力于從學(xué)校專業(yè)實(shí)際、師資實(shí)際、文化實(shí)際出發(fā)，致力于“名優(yōu)土特產(chǎn)品”的創(chuàng)造。那么，中等職業(yè)教育如何才能“特”起來？河北技校網(wǎng)為大家整理了權(quán)威解答。

厘清思路把握內(nèi)涵，建構(gòu)“特”起來的理論基礎(chǔ)

特色的本質(zhì)就是與眾不同。企業(yè)管理學(xué)上將“特色”定位于“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我好”。中等職業(yè)教育的“特色”應(yīng)是一種先進(jìn)的、獨(dú)特的，既具有豐富實(shí)踐基礎(chǔ)，又符合時(shí)代發(fā)展趨勢的理論和行動(dòng)的綜合體。

讓中等職業(yè)教育“特”起來，其內(nèi)涵應(yīng)包括兩個(gè)方面。

一是職業(yè)教育的類型特色。職業(yè)教育是一種類型教育，相對(duì)于普通教育，在理論基礎(chǔ)、應(yīng)用規(guī)律、服務(wù)面向、需求特點(diǎn)、學(xué)生特質(zhì)、教學(xué)要求、教師能力、辦學(xué)目標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面形成自己的鮮明個(gè)性。中等職業(yè)教育對(duì)其類型特色的研究深度還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，亟須從職業(yè)性與教育性相融合的維度去歸納和創(chuàng)新，打造出中等職業(yè)教育的“名優(yōu)土特產(chǎn)品”，形成職業(yè)教育的“中國特色”。

二是職業(yè)教育的特色學(xué)校。中等職業(yè)學(xué)校是中等職業(yè)教育的主要載體，也是中等職業(yè)教育特色的終落腳點(diǎn)。職業(yè)教育類型特色的形成需要眾多特色學(xué)校的存在，也需要通過特色學(xué)校的打造來顯現(xiàn)、鞏固。

職業(yè)教育類型特色的歸納、提煉和特色學(xué)校的打造是中等職業(yè)教育“特”起來的兩大行動(dòng)任務(wù)。類型特色是中等職業(yè)教育“特”起來的前提和基礎(chǔ)，我們不能簡單地將職業(yè)教育特色歸納為特色學(xué)校建設(shè)。必須認(rèn)識(shí)到，類型特色是特色學(xué)校建構(gòu)的前提，對(duì)特色學(xué)校的打造發(fā)揮著規(guī)范和引領(lǐng)作用，沒有類型特色的歸納和提煉，就沒有真正意義上的職業(yè)教育特色學(xué)校的出現(xiàn)；特色學(xué)校的打造是中等職業(yè)教育“特”起來的落實(shí)和成果，沒有特色學(xué)校的出現(xiàn)，類型特色的提煉基礎(chǔ)就比較薄弱，建設(shè)水平就難以得到保證。只有著力于高水平的特色學(xué)校的打造，才能形成真正意義上的“世界水平”的中國職業(yè)教育特色。

圍繞質(zhì)量立體建設(shè)，創(chuàng)新“特”起來的行動(dòng)基礎(chǔ)

提煉職業(yè)教育的類型特色，必須著眼于現(xiàn)代職業(yè)教育的理念和行動(dòng)，著眼于職業(yè)教育的未來，堅(jiān)持整體建設(shè)的思路。具體要做到五個(gè)落實(shí)。

一要落實(shí)好習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要論述。習(xí)近平總書記十分關(guān)心職業(yè)教育工作，不僅明確了職業(yè)教育的重大意義、工作方針、根本任務(wù)、辦學(xué)方向等，系統(tǒng)回答了職業(yè)教育“怎么看”的問題，而且深刻闡述了職業(yè)教育如何發(fā)展的問題，闡明了職業(yè)教育的辦學(xué)重點(diǎn)、改革目標(biāo)、工作原則和發(fā)展任務(wù)，為職業(yè)教育“特”起來奠定了思想原則和理論基礎(chǔ)。

二要落實(shí)好職業(yè)教育規(guī)律。依據(jù)規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)和管理創(chuàng)新。堅(jiān)定不移地遵守堅(jiān)持教育與社會(huì)生產(chǎn)相結(jié)合等教育外部規(guī)律；堅(jiān)持不移地堅(jiān)持以德為先、育人為本、工學(xué)結(jié)合、學(xué)做一體等教育內(nèi)部規(guī)律。職業(yè)教育的“特”是以科學(xué)性為前提的，只有遵循好職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，才能使職業(yè)教育的“特”建構(gòu)在科學(xué)基礎(chǔ)上。

三要落實(shí)好職業(yè)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略決策和“中國特色、世界水平”的時(shí)代重任，謀劃好中等職業(yè)教育發(fā)展的整體思路。職業(yè)教育的“特”是以時(shí)代性、先進(jìn)性為要求的，只有將建構(gòu)職業(yè)教育類型特色納入職業(yè)教育現(xiàn)代化的總體框架，才能保證職業(yè)教育“特”的時(shí)代先進(jìn)性。

四要落實(shí)好服務(wù)需求的總體方針，探索讓需求者滿意的行動(dòng)路徑。中等職業(yè)教育只有通過高質(zhì)量的需求服務(wù)才能求得生存資格，也只有通過高質(zhì)量的需求服務(wù)才能實(shí)現(xiàn)自己的可持續(xù)發(fā)展。職業(yè)教育的“特”歸根到底就“特”在服務(wù)需求上。

五要落實(shí)好改善質(zhì)量的總體目標(biāo)。讓職業(yè)教育“特”起來，其整體思路就是通過追求特色、培植特色、發(fā)展特色、強(qiáng)化特色來促進(jìn)職業(yè)教育質(zhì)量的改善，增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力。在建設(shè)過程中不能為“特”而“特”，應(yīng)將其納入提升質(zhì)量的目標(biāo)上，匯入培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才中。特色建設(shè)只有服務(wù)于質(zhì)量改善才有價(jià)值、才有意義。

立足全程系統(tǒng)建設(shè)，打造“特”起來的學(xué)�；�礎(chǔ)

特色學(xué)校從本質(zhì)上看，是在秉承職業(yè)教育類型特色基礎(chǔ)上形成的學(xué)校文化。特色學(xué)校的打造不可能一蹴而就，往往要經(jīng)歷積淀、顯現(xiàn)、壯大、擴(kuò)張的過程。特色學(xué)校的打造絕不能將重點(diǎn)放在方法上，而是要一切圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行。中等職業(yè)學(xué)校的特色探索要考慮9個(gè)“怎樣”，即想給學(xué)校創(chuàng)造怎樣的環(huán)境？提供怎樣的師資？安排怎樣的課程？建構(gòu)怎樣的課堂？傳承學(xué)生怎樣的知識(shí)？訓(xùn)練學(xué)生怎樣的能力？培養(yǎng)學(xué)生怎樣的素養(yǎng)？建構(gòu)學(xué)生怎樣的價(jià)值觀？塑造學(xué)生怎樣的人格？

打造特色職業(yè)學(xué)校在戰(zhàn)略上必須堅(jiān)持“全面建設(shè)”理念，在三個(gè)維度上做好工作。一要鞏固傳統(tǒng)特色。每一所學(xué)校都有自己的傳統(tǒng)特色和辦學(xué)優(yōu)勢，這是推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的寶貴資源，打造特色學(xué)校必須鞏固和擴(kuò)大自己的傳統(tǒng)特色。二要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展特色。發(fā)展是硬道理，圍繞發(fā)展創(chuàng)新特色是打造特色學(xué)校的必由之路。要深化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，積極對(duì)外拓展；在充分發(fā)掘校本資源基礎(chǔ)上，創(chuàng)新自己的發(fā)展舉措；要搶抓機(jī)遇，積極作為，在競爭中做強(qiáng)特色。三要培植未來特色。要從技術(shù)進(jìn)步的時(shí)代趨勢出發(fā)，圍繞未來發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)做好文章。特別要抓住智能制造、“互聯(lián)網(wǎng)+”等做好文章。

打造特色學(xué)校在策略上必須堅(jiān)持系統(tǒng)建設(shè)思路，圍繞可操作性在七個(gè)層面上做好工作。一在學(xué)校層面上，要高度重視特色學(xué)校建設(shè)的時(shí)代意義和歷史價(jià)值，依據(jù)職業(yè)教育類型特色，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的辦學(xué)優(yōu)勢辦出特點(diǎn)。二在理念層面上，要以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，在產(chǎn)教融合、校企緊密型合作的基礎(chǔ)上，以提升質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為關(guān)鍵。三在人才培養(yǎng)模式層面上，圍繞強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)建構(gòu)、改善學(xué)生學(xué)習(xí)工作和生活能力、推進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展進(jìn)行教育模式的創(chuàng)新、教學(xué)模式的改革，著力改善課堂教學(xué)的有效性。四在專業(yè)建設(shè)層面上，注重專業(yè)的特色發(fā)展，重視特色專業(yè)、重點(diǎn)專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)的規(guī)劃和建設(shè)，實(shí)行分類建設(shè)策略。五在資源建設(shè)層面上，要高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，打造教學(xué)名師；要高度重視信息化教學(xué)資源建設(shè)，建構(gòu)數(shù)字校園綜合服務(wù)平臺(tái)。六在管理層面上，以科學(xué)管理、精細(xì)化管理為方向，創(chuàng)新管理方式。七在學(xué)校環(huán)境建設(shè)層面上，要致力于優(yōu)雅學(xué)習(xí)環(huán)境的打造，致力于校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。

對(duì)于職業(yè)教育來說，沒有特色就沒有旺盛的生命力。中等職業(yè)教育特色的形成，需要提升工作探索的廣度、工作創(chuàng)新的深度和工作推進(jìn)的力度。想要了解更多職業(yè)教育新動(dòng)態(tài)歡迎關(guān)注河北技校網(wǎng)時(shí)事更新。

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