院校技能大賽十屆了,這項職業(yè)教育制度創(chuàng)新讀懂了嗎?“普通教育有高考,職業(yè)教育有技能大賽”這是多年來比較有爭議的話,在今天的第十屆全國 職業(yè)院校技能大賽正在如火如荼進行中,再次提及這句話,它具有深刻的意義。
2008年6月28日,在首屆全國職業(yè)院校技能大賽開幕式上,時任教育部部長周濟提出,通過定期舉辦全國職業(yè)院校技能大賽,把多年來職業(yè)教育發(fā)展過 程中逐步探索出的具有中國特色的“工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習”經(jīng)驗和做法加以制度化和規(guī)范化,形成“普通教育有高考,職業(yè)教育有技能大賽 ”的局面。
(一)充分說明了技能大賽工作的高度重要性。一位教育部部長,在一次重要會議上提出這樣的口號,一定是在認真調(diào)研的基礎(chǔ)上,深思熟慮做出的慎 重決策。“普通教育有高考,職業(yè)教育有技能大賽”這樣一個令人震撼口號的提出,足以說明技能大賽在職業(yè)教育乃至整個教育工作中的戰(zhàn)略地位與重 要作用。
(二)要像普通教育對待高考一樣,辦好技能大賽。“普通教育有高考,職業(yè)教育有技能大賽”的提出,是在告訴廣大職業(yè)教育工作者,技能大賽很重 要,要像普通教育重視高考一樣重視技能大賽,要像做好高考工作一樣辦好技能大賽。技能競賽活動原本是職業(yè)學校教學領(lǐng)域的一項教學活動,這句話 的提出以及后續(xù)一系列相關(guān)工作,改變了技能競賽的工作格局,使得技能競賽從教學領(lǐng)域走出來,成為職業(yè)學校的一項綜合性工作,也成為各地教育部 門的一項重要工作。
(三)職業(yè)教育要把技能教學放在更加重要的位置。當前,職業(yè)教育的發(fā)展戰(zhàn)略是,在鞏固規(guī)模的基礎(chǔ)上,狠抓教育教學質(zhì)量,努力提高培養(yǎng)高素質(zhì)勞 動者和技術(shù)技能人才的質(zhì)量和水平。重視職業(yè)教育質(zhì)量,職業(yè)學校就應(yīng)高度重視技能教學環(huán)節(jié)。技能大賽是推動技能教學的重要推手,對職業(yè)學校加強 技能教學具有推動作用,因此,要提升職業(yè)教育教學質(zhì)量,就應(yīng)把工作重點放在提升學生的技能操作水平上,就要把技能教學放在更加重要的位置。
(四)要把技能大賽辦成一個培養(yǎng)選拔高技能人才的重要平臺。定期舉辦職業(yè)院校技能大賽,建立“校校有比賽,層層有選拔,國家有大賽”的技能競 賽序列,是我國高素質(zhì)勞動者和高水平技能型人才培養(yǎng)選拔的重要途徑。眾所周知,高考制度恢復以來,40年的時間,培養(yǎng)了數(shù)以億計的各類高級人才 。技能大賽制度建立僅有9年時間,可以預見,未來技能大賽也將會培養(yǎng)出數(shù)以億計的高級技術(shù)技能人才。
(五)技能競賽制度對職業(yè)教育工作將產(chǎn)生重大而深遠影響。職業(yè)教育技能競賽制度是我國教育工作的一項重大制度設(shè)計與創(chuàng)新。這是一項教育新制度 ,而不僅僅是一項職業(yè)教育制度。作為一項新的教育制度,就像高考影響普通教育發(fā)展一樣,技能競賽將會持續(xù)性地影響職業(yè)教育的改革與發(fā)展,影響 職業(yè)學校的各項工作,影響與職業(yè)學校相關(guān)的方方面面,乃至影響整個教育工作。
我們很清醒地知道,“普通教育有高考,職業(yè)教育有技能大賽”只是一種理念,或是工作理想,是在告訴我們,技能大賽很重要,要像重視高考一樣重 視和辦好技能大賽,要讓職業(yè)學校重視技能教學,培養(yǎng)更好更多的技術(shù)技能人才。我們也知道,技能大賽的地位難以與高考相提并論,不可能達到像高 考那樣的重視程度、那么高的位置、那么高的認可度、那么大的影響和作用。但這并不影響我們滿懷熱情地投入技能大賽,去把技能大賽工作做得更好 ,把技能大賽活動持久地推向深入。
我們也很明白,技能大賽工作中的問題有很多。在現(xiàn)實工作中,技能競賽制度還處于制度建設(shè)的初級階段,其中還有一些問題沒有解決,甚至一些制度 設(shè)計還不盡科學合理,有些問題也是工作中無法回避的。
河北技校網(wǎng)的小編提醒大家:我們不能因為有問題而停止工作,而應(yīng)該通過多方位、多層次的理論研究和實踐探索,不斷解決其中的問題,完善制度設(shè) 計,改善工作方式和方法,去努力實現(xiàn)“普通教育有高考,職業(yè)教育有技能大賽”為我們提出的工作目標,讓大家能更順利地實現(xiàn)夢想!
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