時光飛逝，轉(zhuǎn)眼五月已過半。一個月之后，又將有數(shù)以千萬的應(yīng)屆畢業(yè)生走出校園，走進社會。未來該何去何從，很多人都會很迷茫，畢竟中高考都是人生的一個轉(zhuǎn)折點，或許就決定了以后的命運。如何畢業(yè)不失業(yè)，且能找到一份好工作呢？這幾乎是橫亙在每個年輕人心頭的疑問。

有人做了一個比喻：“上大學(xué)就像是坐火車。名牌大學(xué)是軟臥，普通本科是硬臥，三本是硬座，高專是站票，中專只能擠廁所……雖然路途享受的待遇不同，但是到了終點站，大家一樣都得下車。下了車去找工作，這時才發(fā)現(xiàn)，其實老板不關(guān)心你怎么來的，只關(guān)心你會干什么�！�

然而，等真正畢業(yè)的時候，我們才發(fā)現(xiàn)，招工單位大多青睞于985、211高校的畢業(yè)生，普通本科生都難以獲得“敲門磚”，更別提三本、高專和中專的畢業(yè)生。

而三本怎么樣，我們不管。�？苾�(yōu)勢也不比三本差，三本尷尬，�？莆幢貙擂�。

也早已有心懷美好期盼卻內(nèi)心焦慮的職校生意識到這個問題，并在頭條問答提問：“三本都已經(jīng)這么尷尬了，�？粕�怎么辦？”

是啊，作為有一技之長卻無學(xué)歷優(yōu)勢的職校畢業(yè)生，我們?nèi)绾卧诩ち覈揽恋挠萌耸袌龈偁幹忻摲f而出，拔得頭籌？咱們一起聽聽網(wǎng)友如何說，往屆師哥師姐如何做。

奮斗中的95后

我覺得職校畢業(yè)生沒什么可自卑的。我2014年進入高專學(xué)習(xí)旅游管理專業(yè)，目前處于大三實習(xí)階段，每天帶團在祖國各地走。四處游玩不花錢還能掙錢，有什么不好？

無論是211、985還是三本、�？�，主要還是看專業(yè)和個人能力。說白了，學(xué)歷只對國家公務(wù)員、事業(yè)單位、國企有用，私企還是要看個人能力。

舉個例子，你是老板，一個研究生一個月給你帶來一千利潤，一個�？粕�能給你五千。你說你留哪個？所以說，不是學(xué)歷高就有發(fā)展，就能掙得多。事在人為，我們還有自己可以依靠。

熊丙奇看教育

我國必將從學(xué)歷社會走向能力社會。

以前，由于國家教育管理制度將大學(xué)分為三六九等，導(dǎo)致社會公眾存在很強的學(xué)歷情結(jié)以及學(xué)歷歧視。但國家已經(jīng)意識到這一問題并進行改革，期望促成各類教育平等競爭。

事實上，我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需要大量職業(yè)技術(shù)人才，國家也明確要求地方本科院校轉(zhuǎn)型為職業(yè)教育，以培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才，為地方產(chǎn)業(yè)、社會發(fā)展服務(wù)。

所以說，只要學(xué)生在職校踏踏實實學(xué)習(xí)技能，就有可能成長為推動我國從制造大國變?yōu)橹圃鞆妵�的“大國工匠”，非常有前途�?/span>真正要擔(dān)心就業(yè)的實際上是那些在校不認真學(xué)習(xí)技能的學(xué)生。

花會滑話費

首先我不覺得職校生找不到好工作。我就在專科學(xué)校，大二時學(xué)校要求我們進行中期實習(xí)，于是走出校門。剛開始也是懵懵的，不知道怎么發(fā)展。后來，我接觸到快消品這個行業(yè)，自己也跟著師父好好學(xué)習(xí)，很快接手了區(qū)域經(jīng)理職位，也就是做廠家業(yè)務(wù)，屬于基層管理崗位，現(xiàn)在一個月能拿4500元（去年進入公司的本科畢業(yè)生，目前一個月基本工資只比我多300元），住房公司分配，吃飯公司補助，出門公司報銷。工作了半年，我有了近兩萬積蓄。

班里其他同學(xué)呢？作為一個大二學(xué)生，大家有賣房子月入過萬的，有做保險升職加薪的，還有自己創(chuàng)業(yè)做微商給家里補貼買了車的……隨著工作的時間越來越長，我越來越意識到，學(xué)歷只是敲門磚，學(xué)歷對工作的影響也會越來越小。能給公司帶來利益的人，才是公司需要的人。

壹葉障目

說說我的故事吧。我高中時抱著讀書無用的想法混了3年，結(jié)果高考334分（滿分750分）。那年，�？凭�310分，于是，我進入一所二本院校的專科專業(yè)，學(xué)臨床醫(yī)學(xué)。大二時得知，如果我不繼續(xù)深造，畢業(yè)后多只能進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，連縣級醫(yī)院都進不去。這個殘酷的事實督促我努力往上學(xué)。于是我用了兩年時間備考全日制專升本，繼而進入985院校讀研究生，目前研一在讀。

一路走來，我經(jīng)歷了專科、本科與研究生每個階段的艱辛。因此，想談些個人淺見。

�？茣r，班里同學(xué)的成績大多比我好，他們只低于二本線不到30分，只有我比二本線低100多分。但班里只有四分之一的人好好學(xué)習(xí)，四分之一的人混日子，還有剩下一半的學(xué)生完全不學(xué)習(xí)。大家對所學(xué)專業(yè)的投入較少，也不關(guān)心未來職業(yè)發(fā)展。

本科的同學(xué)大多都關(guān)注未來發(fā)展，想通過考研進一步深造。每天都會有三分之一的同學(xué)提前去教室占個好座位，這種情況我在讀�？茣r完全沒有遇到過。

到碩士階段，每個人都養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，周圍的勤奮氛圍也會不斷逼著自己前行。

我看到很多網(wǎng)友說，自己是職校畢業(yè)的，現(xiàn)在比本科或名校畢業(yè)生混得好、賺得多，于是沾沾自喜。但我想說，請拿大數(shù)據(jù)說話，切勿以偏概全，至少就醫(yī)學(xué)而言，學(xué)歷之路是必須要走完的。

因此，如果有能力把書讀得更好，職校生千萬要抓住機會。高學(xué)歷傍身，加之個人能力與拼搏，豈不更好？

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三本又怎樣，�？朴秩绾危�真正重要的是自己對生活的認知。我2008年大專畢業(yè)，從事弱電行業(yè)，開始也是從工地做起。2012年，我通過二級建造師考試；2013年過了軟考中級和高級；2014年到2015年通過機電一級建造師考試。

我承認，職校畢業(yè)，起點不高。但正因為知道自己起點低，才更要通過后天的加倍努力彌補遺憾，才能不輸給甚至超越其他人。

老師們，您身邊有哪些職校學(xué)生成功就業(yè)的故事呢？

同學(xué)們，你是否就是這職校生逆襲故事的主人公呢？

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定能還職校與職校生一個美好不尷尬的未來！