唐山勞動技師學(xué)院陽光分校是由唐山殘疾人聯(lián)合會和唐山勞動技師學(xué)院聯(lián)合成立的。旨在為殘疾人提供專業(yè)的技能培訓(xùn)，幫助他們就業(yè)。合格畢業(yè)后為其頒發(fā)國家承認(rèn)的畢業(yè)證書，幫助殘疾人拾起對生活的信心，用自己的專業(yè)技能創(chuàng)造價值。

一幅幅惟妙惟肖的生肖剪紙，讓人一往情深；一張張生動傳神的皮影，讓人嘆為觀止；一個個色彩斑斕的串珠擺件，讓人愛不釋手……而你又怎么會想到，如此精美絕倫的作品是出自唐山勞動技師學(xué)院陽光分校殘疾學(xué)生之手！

唐山勞動技師學(xué)院陽光分校殘疾學(xué)生皮影作品展

唐山勞動技師學(xué)院陽光分校原名為唐山康復(fù)教育中心，2014年唐山殘疾人聯(lián)合會和唐山勞動技師學(xué)院本著資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)的原則，對廣大青年殘疾人進(jìn)行專業(yè)知識、專業(yè)技能和就業(yè)技能培訓(xùn)，并為其提供學(xué)歷證書，唐山勞動技師陽光分校由此正式掛牌成立。近日，記者一行走訪了這所神奇的學(xué)校，去探索一份份精美作品、一張張燦爛笑臉背后“陽光”的秘訣。

唐山勞動技師學(xué)院陽光分校殘疾學(xué)生在練習(xí)雕刻皮影

用心靈呼喚心靈，用愛心溫暖你我

唐山勞動技師學(xué)院陽光分校中的“陽光”二字，源于唐山勞動技師學(xué)院副院長王東風(fēng)的一次經(jīng)歷。她曾遇到一個因先天視力不好而無法上學(xué)的殘疾兒童，內(nèi)心越是渴望上學(xué)，心里就越是自卑，她的心靈被慢慢蒙上了一層陰云�！耙�?yàn)橄忍鞄�來的傷害是我們無法改變的，唯有在心態(tài)上去改變、去面對、去接受。心靈要陽光，精神更要陽光！”王副院長侃侃而談道。她同時更希望借“陽光”二字的含義，讓走進(jìn)校園的每一位技能殘疾學(xué)生都能陽光起來、樂觀起來。讓技能點(diǎn)亮自己今后的生活，再讓物質(zhì)的滿足轉(zhuǎn)變?yōu)榫�神的享受�?/span>

唐山勞動技師學(xué)院陽光分校校長袁會英向記者介紹道，其實(shí)如今學(xué)校里的每位殘疾學(xué)生都特別樂觀，并且堅強(qiáng)。他們在學(xué)習(xí)技能時要克服身體上的各種障礙，甚至有些殘疾學(xué)生在練習(xí)時，手都是顫顫巍巍的。因?yàn)橛辛司�神支柱，他們都能一直堅持學(xué)習(xí)著。另外，殘疾學(xué)生在責(zé)任感方面的表現(xiàn)更是突出。如學(xué)校食堂開展了收餐盤行動，每個學(xué)生在吃完飯后都要把餐盤放進(jìn)回收車。但一些學(xué)生還不習(xí)慣，吃完飯后就直接離開了。是這幾個殘疾學(xué)生主動承擔(dān)起了收餐盤的工作，他們看到?jīng)]有被收走的餐盤，就會主動幫忙收起來。當(dāng)其他健全學(xué)生看到這一幕時，自然會被感動，從此再也沒有學(xué)生不去回收餐盤。“這就是互相的感動，心靈呼喚心靈�！痹�校長如是說。

技能成就大愛，陽光造就精神脫貧

27歲的沈贊超，是唐山勞動技師學(xué)院陽光分校第一屆按摩專業(yè)的畢業(yè)生。他14歲時突然患上視神經(jīng)炎，隨后惡化為視神經(jīng)萎縮成視力四級，多只能看到外界物體的大概輪廓。這對于原本就不富裕的農(nóng)村家庭，更是雪上加霜。為了給沈贊超治病，家里前前后后欠下了三四十萬元的外債，父親更是辭去了工作，奔波于各大眼科醫(yī)院。“治了兩年，連北京同仁醫(yī)院的大夫都說沒得治了，家里人也就尋思給我找點(diǎn)謀生的出路，沒必要再浪費(fèi)錢了�！鄙蛸澇�平靜地說，但臉上卻流露出了一絲對父母的愧疚。

起初，沈贊超也曾痛苦萬分，也曾迷茫失措。“那時候每天就是躲在家里聽收音機(jī)，認(rèn)為自己的未來就一事無成了。后來是一個朋友告訴我唐山有所可以讓殘疾人學(xué)習(xí)技能的學(xué)校，于是就抱著試試的心態(tài)去了，沒想到學(xué)校真的就改變了我。”沈贊超興奮地說。唐山勞動技師學(xué)院陽光分校不僅為殘疾學(xué)生們免去了學(xué)費(fèi)，還在心理上為他們找回了自信�！暗綄W(xué)校后有很多同病相憐的同學(xué)，大家彼此關(guān)心、互相幫助。剛來到市區(qū)上學(xué)時，都是同學(xué)幫助我過馬路。但自己還屬于稍微有些視力的，逐漸可以做到自己過馬路了，我時常還能幫同學(xué)們買午飯，這樣一點(diǎn)點(diǎn)找到了存在感，建立了自信心。”沈贊超說起這段經(jīng)歷時，眼中充滿了自豪感。

按摩專業(yè)的理論課完全依靠盲文書來學(xué)習(xí)，因?yàn)槭呛筇煸斐傻囊暳�問題，沈贊超在學(xué)習(xí)盲文時很是吃力。為了提高手指的靈敏性，他每天放學(xué)后都會用小米練習(xí)，即使手指磨出水泡也要咬牙堅持，因?yàn)樗�知道盲文是他的救命稻草。沈贊超告訴記者，“因?yàn)槲幕�水平有限，學(xué)中醫(yī)的陰陽五行時就會犯糊涂。自己就天天追著老師問，在背的基礎(chǔ)上一定要發(fā)自內(nèi)心的明白�！�

不過，理論課排名第一的沈贊超卻在學(xué)習(xí)按摩手法時受到了打擊。老師在手把手進(jìn)行教學(xué)時，發(fā)現(xiàn)他按摩的手法特別沒有力度。為了攻克這個難關(guān)，沈贊超每次放假回家時，都會拿著按摩棍和按摩膏給村里人做按摩�！懊刻於紩�堅持做十來個人，持續(xù)有半年到一年的時間時，按摩的手和身上還是會特別疼。按摩完一個人后，手完全都動不了了，真的很辛苦，但慢慢地也就習(xí)慣了。”沈贊超淡然說道。

如今，沈贊超已經(jīng)在唐山市開了一家按摩店，取名“久久按摩”，意為身心要永久健康。按摩店每天的收入也有兩千元左右，雖算不上富裕，但也已經(jīng)讓這個六口之家生活無憂，不僅還清了之前看病時所欠下的債務(wù)，還在市區(qū)買了房子，娶妻生子�！皩W(xué)了技術(shù)之后，感覺生活有了很大的改善，不僅心態(tài)好了很多，幸福感也大大提升了，真的非常感謝學(xué)校對我的幫助，就連‘陽光’這個校名我都是特別的喜歡。”沈贊超“望”向王院長說道。2012年唐山勞動技師學(xué)院陽光分校重新建校后，沈贊超再次報名繼續(xù)深造，準(zhǔn)備在拿到中專證后考取醫(yī)師資格證。

沈贊超不只改善了自己的生活，還幫助11名殘疾同學(xué)到自己的按摩店里工作�！白屚瑢W(xué)到自己的店里工作的初衷，第一是比較知根知底，手法都會比較熟悉。第二就是因?yàn)橥�病相憐，相處得就會更加融洽，能更好了解彼此的需求，在一起工作也會比較開心、快樂。其實(shí)，到健全人開的按摩店里工作會存在距離感，因?yàn)榻∪�人無法真正了解我們到底需要什么�！鄙蛸澇�解釋道。對此，中國人力資源和社會保障出版集團(tuán)副總經(jīng)理兼《職業(yè)》雜志社社長黃衛(wèi)來認(rèn)為，沈贊超不僅通過自己的力量為社會做出了貢獻(xiàn)，同時還幫助了其他人，把自己的快樂傳遞給了更多人。難得的是，他總是在為身邊的人著想，這就是大愛的表現(xiàn)，甚是值得學(xué)習(xí)。唐山勞動技師學(xué)院陽光分校不僅幫助了殘疾人在物質(zhì)上的脫貧，更幫助他們在精神上脫貧。

如果你的面前有陰影，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘柟?/span>

走進(jìn)職業(yè)技能培訓(xùn)樓，引人注目的便是為殘疾學(xué)生自己建造的輔助設(shè)施。每一層樓道中都設(shè)有盲道與盲人扶手，電梯中也設(shè)置了盲文按鍵、輪椅殘疾人觸摸按鍵和語音提醒。掛在墻壁上的每一幅諺語畫牌，似乎也見證著每一位殘疾學(xué)生在技能學(xué)習(xí)過程中的努力與拼搏。

唐山勞動技師學(xué)院陽光分校還為成年殘疾人分別開辦了盲人中醫(yī)按摩班、保健按摩班、盲人電腦班，肢殘人、聾啞人的手機(jī)維修班、電腦維修班、手工編織、插花班、面點(diǎn)制作班、皮影人雕刻、木器雕刻、書法繪畫、電腦應(yīng)用、維修、平面制作等30個培訓(xùn)班，學(xué)校還是唐山市的肢殘人電腦培訓(xùn)基地，為廣大殘疾人提供了學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的機(jī)會，為他們創(chuàng)業(yè)、就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。

如今，已經(jīng)有5名計算機(jī)專業(yè)的殘疾學(xué)生在淘寶上開辦了網(wǎng)店，其中他們應(yīng)繳的1000元保障金也先由學(xué)校幫忙墊付。陽光分校的領(lǐng)導(dǎo)在前期為學(xué)生們聯(lián)系好了銷售洗衣機(jī)底托的廠家，學(xué)生只要把商品掛到自己的網(wǎng)店進(jìn)行銷售即可，發(fā)貨也是從廠家直接郵寄，極大地提升了殘疾學(xué)生創(chuàng)業(yè)的便利。同時，企業(yè)經(jīng)理也會在每個周末對開網(wǎng)店的殘疾學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)或者遠(yuǎn)程教學(xué)。

唐山勞動技師學(xué)校陽光分�，F(xiàn)可同時容納600人參加職業(yè)技能培訓(xùn)、200人參加體育訓(xùn)練。根據(jù)殘疾人事業(yè)發(fā)展的需要，陽光分�，F(xiàn)有教職工45人，其中大專以上學(xué)歷43人,教學(xué)人員34人，中小學(xué)教師職稱21人，學(xué)校正努力打造過得硬的專業(yè)教師隊伍。

從2014年聯(lián)合辦學(xué)至今，陽光分校已幫助了2000多名殘疾學(xué)生，如今也有146名殘疾學(xué)生進(jìn)入了實(shí)習(xí)期�！捌鋵�(shí)，無論健全人、殘疾人，每個人都有自己的生命價值。如果你的面前有陰影，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘柟�。”唐山勞動技師學(xué)院陽光分校校長袁會英說。殘疾人事業(yè)不僅是一項(xiàng)公益事業(yè)，更是一項(xiàng)陽光事業(yè)，唐山勞動技師學(xué)院陽光分校真心呼吁更多的技工院校為殘疾人群提供更多學(xué)習(xí)與就業(yè)的機(jī)會。每個企業(yè)都應(yīng)承擔(dān)起對殘疾人群體的社會責(zé)任，對殘疾人的關(guān)愛是構(gòu)建和諧社會的一個必不可少的環(huán)節(jié)。但這種關(guān)愛絕不能僅僅停留在同情、不歧視、救濟(jì)幫助這些較淺的層面上，而是應(yīng)該從各行業(yè)、各領(lǐng)城中體現(xiàn)和諧社會的優(yōu)越性，在教育、醫(yī)療、通信、就業(yè)、交通等各領(lǐng)域切實(shí)推動所有幫助殘疾人的行動。這種幫助不僅僅是幫助他們生存，更要幫助他們生活、自強(qiáng)不息，為終實(shí)現(xiàn)殘疾人“平等、參與、共享”的崇高目標(biāo)而努力奮斗！

唐山勞動技師學(xué)院陽光分院，用愛關(guān)懷每一位殘疾人學(xué)生，用心教會他們技能，讓他們重拾對生活的勇氣，讓他們的生活充滿陽光！