把中職教育的優(yōu)勢(shì)與解決“三農(nóng)”問題的實(shí)際需求結(jié)合起來，培育新型職業(yè)農(nóng)民，是當(dāng)前我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)和職業(yè)教育改革發(fā)展面臨的一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。4月3日，教育部和農(nóng)業(yè)部聯(lián)合發(fā)布了《中等職業(yè)學(xué)校新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)方案試行》，此舉標(biāo)志著我國中等職業(yè)學(xué)校向廣大農(nóng)民敞開了大門。
　　雖然我國中等職業(yè)學(xué)校的大門已向廣大農(nóng)民敞開，但由于職業(yè)農(nóng)民的教育和普通職業(yè)教育是兩個(gè)并不完全相同的概念，在培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的過程中，還需要我們找準(zhǔn)職業(yè)教育與農(nóng)民佳結(jié)合點(diǎn)，因地制宜，大膽創(chuàng)新，真正辦好農(nóng)民滿意的職業(yè)教育。一方面，隨著農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的加速轉(zhuǎn)型，新型職業(yè)農(nóng)民對(duì)中職教育具有旺盛需求。另一方面，隨著職業(yè)教育服務(wù)面的廣泛擴(kuò)容，中職教育成為了培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的直接、有效的途徑。
　　河北技校網(wǎng)小編溫馨提示：國家新政策促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展，探索新型職業(yè)農(nóng)民中職教育新路徑，促進(jìn)社會(huì)快速發(fā)展，促進(jìn)中國職業(yè)教育更上一層樓。
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