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十大高考“熱門專業(yè)”近三年就業(yè)率排行

已閱[6095]次 [2013-05-26]
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熱門≠高就業(yè)率
  十大“熱門專業(yè)”近三年就業(yè)趨勢分析
 
  通過大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí),擁有豐富專業(yè)知識與技能的學(xué)子將告別校園生活,走向社會不同行業(yè)、不同崗位。在許多考生和家長看來,既然大學(xué)學(xué)習(xí)是為就業(yè)打基礎(chǔ),那么在選擇時就認(rèn)準(zhǔn)“高就業(yè)率”專業(yè)來選,肯定有助于畢業(yè)后找工作。于是,就業(yè)率就成為考生和家長選擇專業(yè)的風(fēng)向標(biāo)。
 
  是否當(dāng)下的就業(yè)率就能代表一個專業(yè)的發(fā)展前景,是否考生和家長想當(dāng)然的高就業(yè)率專業(yè)就一定好就業(yè)……俗話說:事實勝于雄辯。為了讓考生和家長更清晰地了解近幾年各個專業(yè)的就業(yè)形勢,指導(dǎo)考生與家長理性客觀地了解專業(yè)、選擇專業(yè),本刊將在“專業(yè)導(dǎo)航”欄目中增加“專業(yè)就業(yè)數(shù)據(jù)分析”內(nèi)容。其中數(shù)據(jù)來源為教育部就業(yè)指導(dǎo)中心公布2009~2011年全國普通高校規(guī)模以上本科專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)狀況及其規(guī)模分布情況,那些僅在部分高校試點(diǎn)的專業(yè)、從嚴(yán)控制規(guī)模的專業(yè)均不在此列。
 
  在本次就業(yè)數(shù)據(jù)分析中,將圍繞“關(guān)注度高的十大熱門專業(yè)”“就業(yè)率高的20個專業(yè)”“就業(yè)率低的20個專業(yè)”“畢業(yè)人數(shù)前20個專業(yè)”“小眾專業(yè)”“同一門類中就業(yè)率高的專業(yè)”“同一門類中就業(yè)率低的專業(yè)”等七個主題,通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計、專業(yè)點(diǎn)評的形式來分析,為考生選擇專業(yè)提供思考。
 
  所謂“熱門專業(yè)”,即受考生和家長關(guān)注度高、考生報考熱情高的專業(yè)。隨著社會發(fā)展,“熱門專業(yè)”的指向也發(fā)生著變化。“學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕”的選擇專業(yè)觀念與我國大力發(fā)展工業(yè)有關(guān),而如今我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭良好、國家大力發(fā)展基建,“經(jīng)管”“土木建筑”等專業(yè)又成為了考生專業(yè)選擇的“座上客”。
 
  到底“熱門專業(yè)”的就業(yè)情況如何,還是讓數(shù)據(jù)來說明吧!本文將新浪、搜狐與麥可思網(wǎng)站中統(tǒng)計到的受關(guān)注專業(yè)以“取每個排行第一名”“各排行榜重合度高”的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計出這十個專業(yè):金融學(xué)、稅務(wù)、英語、車輛工程、電氣工程及其自動化、土木工程、臨床醫(yī)學(xué)、工商管理、會計學(xué)與物流管理。本期我們將對倍受大家青睞的這十大熱門專業(yè)近三年就業(yè)趨勢進(jìn)行分析。
 
總體分析:熱門,并不一定熱就業(yè)
 
   本次選取的受關(guān)注度高的十個專業(yè)分別屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)與管理學(xué)門類,尤其是工學(xué)、管理學(xué)所占比重大,分別有三個專業(yè)榜上有名。可以看出,在專業(yè)選擇過程中,考生與家長傾向于工學(xué)和管理門類。
 
  工學(xué)門類下受關(guān)注的三個專業(yè)中,車輛工程2009~2011年三年平均就業(yè)率達(dá)到90%,是十個專業(yè)中先領(lǐng)的一個,電氣工程及其自動化、土木工程均以88.33%的就業(yè)率居于榜眼的位置?梢,這三個專業(yè)當(dāng)下的就業(yè)情況還比較理想,這與汽車、電氣、建筑等行業(yè)蓬勃發(fā)展相對應(yīng)。相比而言,管理學(xué)門類下的物流管理專業(yè)近三年平均就業(yè)率為86.67%,工商管理、會計學(xué)專業(yè)平均就業(yè)率為83.33%則并不算太高。這告訴我們:“熱門專業(yè)”不一定就擁有較高的就業(yè)率。
 
  再分析一下這十個專業(yè),細(xì)心的讀者應(yīng)該會發(fā)現(xiàn),有六個專業(yè)(金融學(xué)、稅務(wù)、英語、工商管理、會計、物流管理)在高考錄取時是文理兼收的。一般而言,文理兼收的專業(yè)更有利于不同科類學(xué)生互相借鑒、互相碰撞,并能鍛煉學(xué)生另一種思維角度和補(bǔ)充另一方面的能力。比如會計學(xué),該專業(yè)既需要有較強(qiáng)
的邏輯思維和數(shù)字分析能力,又需要細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。所以,許多考生越來越青睞文理兼收的專業(yè)。
 
圖1
   
    通過圖①,我們可以看出十個專業(yè)2011年的就業(yè)率均高于2009年的就業(yè)率,這是一個值得考生與家長欣慰的現(xiàn)象。針對前幾年金融危機(jī)帶來的沖擊,中央明確提出“保增長、保民生、保穩(wěn)定”的戰(zhàn)略部署,把就業(yè)擺在更加突出重要的位置。在這一政策下,大學(xué)生就業(yè)雖仍存在難度,但已經(jīng)向良好的態(tài)勢發(fā)展?忌c家長只要能夠認(rèn)真分析自身特長,研究各類專業(yè)后作出選擇,就不要過于擔(dān)心以后的就業(yè)問題。
圖2
   
    圖②中,顯示的各類專業(yè)近三年的平均就業(yè)率普遍較高,但在這些熱門專業(yè)中也有一個特例——臨床醫(yī)學(xué)。它雖然備受各方關(guān)注,但它的就業(yè)率僅能勉強(qiáng)稱得上“還行”。其原因是,隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和醫(yī)療需求的增加,醫(yī)學(xué)類的就業(yè)情況一直是被看好的,醫(yī)藥行業(yè)也被稱為“永不衰落的朝陽產(chǎn)業(yè)”,考生與家長就理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為,只要是醫(yī)學(xué)門類的專業(yè)都好就業(yè)。但臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的平均就業(yè)率在十個備受關(guān)注專業(yè)中墊底,也就是“熱門專業(yè)”的冷就業(yè)。這不得不引起我們的深思。據(jù)臨床醫(yī)學(xué)在校學(xué)子分析,隨著人們對衛(wèi)生、健康的要求越來越高,許多高校都開設(shè)了該專業(yè),龐大的畢業(yè)生只有四年或五年的學(xué)習(xí)和實習(xí)經(jīng)驗,較難以滿足醫(yī)院對具有深厚專業(yè)知識,并擁有較多經(jīng)驗的醫(yī)生的需求。這就導(dǎo)致一方面醫(yī)院缺人,另一方面臨床醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生難對口就業(yè)的現(xiàn)狀。這也是許多高校探索七年制、八年制本碩、本碩博連讀臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的原因。
三年畢業(yè)人數(shù)總和
   
    上圖中的各專業(yè)近三年畢業(yè)人數(shù)都是穩(wěn)定有增,沒有出現(xiàn)人數(shù)下滑的趨勢,可以說這幾個專業(yè)在近幾年一直處于穩(wěn)步發(fā)展的狀態(tài),結(jié)合它們近三年不斷上升的就業(yè)率來看,這些專業(yè)仍然存在市場需求量。需要提醒考生和家長注意的是,需求量也因?qū)I(yè)而異,比如車輛工程專業(yè),三年的就業(yè)呈上升趨勢,而且畢業(yè)人數(shù)從2009年的8000人增加到2011年的20000人,這說明該專業(yè)的社會需求量較大。而英語、物流管理等專業(yè)三年畢業(yè)人數(shù)未發(fā)生變化,而近兩年就業(yè)率持平,說明這兩個專業(yè)目前就業(yè)比較平衡。
 
    我們再來分析一下造成需求量大和較為平衡專業(yè)的原因。車輛在現(xiàn)代社會中使用廣泛,汽車整車及零部件的設(shè)計開發(fā)、車身及造型設(shè)計、車輛電子技術(shù)應(yīng)用、車輛的性能測試與試驗研究、汽車制造工藝、工裝以及生產(chǎn)管理等與之相關(guān)的行業(yè)的發(fā)展需要擁有相關(guān)專業(yè)技術(shù)的人才,因此車輛工程專業(yè)的需求量增加。而英語、物流管理較為平衡的就業(yè)現(xiàn)狀,是因為這些專業(yè)對應(yīng)行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入平穩(wěn)發(fā)展階段,現(xiàn)階段的人才能滿足就業(yè)市場的需要,因此也就沒有較大的缺口。
 
  看完近三年十大熱門專業(yè)的就業(yè)趨勢及分析后,不知道您有什么樣的看法。其實,專業(yè)的發(fā)展并不是一成不變的,就像熱水放久了會變冷一樣,所謂的熱門專業(yè)隨著社會需求和行業(yè)發(fā)展的變化,也可能持續(xù)就業(yè)走高,或者趨于穩(wěn)定。因此,希望考生在選擇專業(yè)時,不能僅僅看是不是“熱門”,一味地跟風(fēng)。還要考慮到很多因素,尤其是考生的興趣和這個專業(yè)的發(fā)展路徑,理性的選擇自己的專業(yè)。
 
 


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