2012年12月29日，著名回族書法家楊連福老師帶著對(duì)書法藝術(shù)的執(zhí)著追求與對(duì)母校河北大學(xué)的深情厚誼，應(yīng)邀來(lái)到河北大學(xué)，舉辦了一場(chǎng)以“歌頌偉大的祖國(guó)，歌頌偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，歌頌民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化”為主題的“追逐陽(yáng)光——走進(jìn)河北( 2012 ) 楊連福書法展”。  

   書法展為何以“追逐陽(yáng)光”為題？又是怎樣一個(gè)人可以具備追逐陽(yáng)光的勇氣與氣度？帶著這些疑問我來(lái)到了書法展廳。

    未見其人，先識(shí)其字。剛一進(jìn)門，筆酣墨飽的四個(gè)大字“洗滌塵心”映入眼簾。緊接著，一幅幅方正、嚴(yán)謹(jǐn)、大氣的書法作品依次排開，呈現(xiàn)給我們。初見楊老師，他正和幾位前來(lái)采訪的學(xué)生攀談，很快我也加入了他們。

 

    當(dāng)問及此次書法展為何以“追逐陽(yáng)光”為題時(shí)，楊老師說(shuō)“之所以以‘追逐陽(yáng)光’為題，是因?yàn)椋瑳]有陽(yáng)光，世間萬(wàn)物就沒辦法生存，而我們要像向日葵那般，頭朝太陽(yáng)，追逐陽(yáng)光。唯有追逐，方可前進(jìn)�！薄拔ㄓ凶分�，方可前進(jìn)”這個(gè)回答讓我深感折服。楊老師目前年逾五十，但仍具有年輕人的朝氣、活力與追逐精神實(shí)在讓人敬佩不已，心生羨慕。也許這就是一個(gè)敢于追逐陽(yáng)光者的勇氣與氣度。

 

    每個(gè)書法家都有自己偏愛的題材，當(dāng)談及這個(gè)問題時(shí)楊連福老師講，他創(chuàng)作時(shí)通常圍繞著四個(gè)主題：堅(jiān)守對(duì)黨的忠誠(chéng)、弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化與宗教文化以及自己平時(shí)的詩(shī)文作品。據(jù)楊老師介紹此次書法展也主要體現(xiàn)這四個(gè)主題，展出作品分《紅色記憶》《宗教經(jīng)典》《傳統(tǒng)文化》《詩(shī)歌習(xí)作》四部分。經(jīng)久傳唱的《國(guó)際歌》歌詞、光輝經(jīng)典的《紀(jì)念白求恩》《愚公移山》等偉人毛澤東著作、宗教作品《穆罕默德圣訓(xùn)》、國(guó)學(xué)經(jīng)典《道德經(jīng)》以及楊連福用書法創(chuàng)作的《華豐頌》《東鄉(xiāng)感懷》《水調(diào)歌頭井岡山》《鐵鎖英魂》《冷松》等作品洋洋灑灑，俯地拾零，襯托出滿含時(shí)代陽(yáng)光的思想之先和藝術(shù)靈氣。

 

    不知不覺與楊連福老師已經(jīng)交談近一個(gè)小時(shí)，在聆聽了老師的教誨后，我再次參觀了書法展廳，看著一幅幅遒勁有力，造意清空的書法作品不禁陷入思考：也許，只因?yàn)橛斜姸嘞駰钸B福老師這樣的書法家，我們幾千年的書法藝術(shù)才得以傳承；也許，只因?yàn)橛斜姸噙@樣的文人，我們幾千年的文化才得以延續(xù)；也許，這也是幾千年來(lái)每一代文人不可缺少的文化擔(dān)當(dāng)。