保定技師學院（保定高級技工學校）是培養(yǎng)高技能、緊缺型人才的地方。我們有先進的教學設備，有精通技能的師資力量，有健全的技能培訓機構，有完善的職業(yè)技能鑒定機構。結合我校的資源，可為社會、企業(yè)提供專業(yè)技能提升培訓，國家職業(yè)技能等級鑒定（包括初級工、中級工、高級工、技師、高級技師）。  

 

 

     這種模式中，對人才的培養(yǎng)是以學校為主體進行的，企業(yè)處于輔助地位。人才培養(yǎng)目標和計劃主要由學校提出和制定，并承擔大部分培養(yǎng)任務。企業(yè)只是根據學校提出的要求，提供相應的條件或協助完成部分，主要是實踐教學環(huán)節(jié)的培養(yǎng)任務。學校為保證培養(yǎng)的高技能人才適應企業(yè)需要，選擇設備先進、技術力量較強的企業(yè)作為學生進行生產實踐的實習基地，使學生就業(yè)前了解企業(yè)文化、熟悉企業(yè)的運營環(huán)境和節(jié)奏，提高崗位適應能力。主要采取提供教育資源的方式，例如投入設備和資金幫助學校建立校內實訓基地，利用企業(yè)資源建立校外實訓基地，企業(yè)專家兼任學校教師，設立獎學金。

 

 

      這種模式指的是一方面在高職人才培養(yǎng)中實行校企聯合，共同培養(yǎng)人才。企業(yè)不僅參與研究和制定培養(yǎng)目標、教學計劃、教學內容和培養(yǎng)方式，而且參與實施與產業(yè)部門結合的那部分培養(yǎng)任務。另外一方面由企業(yè)根據市場需求，結合學校教學實訓設備，提供“訂單”，提供產品技術資料和技術支持，由企業(yè)的“訂單”驅動學校的教學。目前，我院成功與立中集團進行“校企聯合，訂單式培養(yǎng)”模式教學。實行企業(yè)“冠名班”，還設立了企業(yè)獎學金。